Struktura, předmět a předmět psychologie jako věda

Psychologie jako věda zkoumá chování a duševní procesy, které se vyskytují v mysli člověka.

Předmět psychologie jako vědy v různých fázích jejího vývoje byl určen různými způsoby. Až do 18. století, v tradičních představách, se duše člověka považovala za svůj předmět . V angličtině empirická asociační psychologie (J. St. Mill, D. Gartley, G. Spencer, A. Ben) se jednalo o fenomén vědomí. V strukturalismu (W. Wundt) byl předmět viděn v zážitku subjektu. Funkcionismus (F. Brentano) zvažoval úmyslné činy vědomí.

Předmětem psychologie jako vědy, počínaje IM Sechenovem (psychofyziologie), se rozumí původ typů duševní činnosti. V behaviorismu (J. Watson) byla hlavní věc chování. Psychoanalýza, vedená Z. Freudem, se obrátila k bezvědomí.

Předmět psychologie jako věda v gestaltové psychologii (Max Wertheimer) je definován jako procesy zpracování a zpracování informací, stejně jako výsledky těchto procesů. V humanistické psychologii (A. Maslow, V. Frankl, K. Rogers, Rollo May) Vědci věnují největší pozornost studiu osobních zkušeností člověka.

V domácí vědě na počátku formování sovětské psychologie jako takové nebyla otázka, jak určit psychologickou vědu jako vědu, vážně. Teprve třicátá léta se téma začalo vysvětlovat jako "pocity, myšlenky, pocity, myšlenky člověka".

Halperin definoval předmět psychologie jako orientační aktivitu (v této koncepci byly zahrnuty kognitivní formy aktivity lidské psychie a pocity, potřeby, vůle).

Tak jako výsledek vývoje vědy je předmět psychologie nazýván duševními procesy a souvisejícími státy a vlastnostmi lidí, stejně jako vzory jejich chování. Důležitou roli v této práci má studium tvorby vědomí, jeho vývoj, fungování a souvislost s obecným chováním a praktickými aktivitami lidí.

Struktura psychologie jako vědy v současné fázi jejího vývoje je poměrně komplikovaná. Existuje několik obecně uznávaných struktur vyvinutých známými psychology.

Ananiev strukturuje psychologii v částech, které zkoumají jednotlivé aspekty vědomí a lidské činnosti. On odděluje část, která studuje ontogeny člověka jako jednotlivce (obecný, diferenciální, věk, ontopsychofyziologie, psychofyziologie); Sekce, která zkoumá osobnost po celou svou životní dráhu (obecná, diferenciální, srovnávací, psycholingvistická, psychologická doktrína motivace, psychologie vztahů); Sekce, která studuje člověka jako předmět činnosti (psychologie poznávání, práce, kreativity, obecné a genetické psychologie).

Ganzen označuje takové vědní obory jako obecná psychologie, psychofyziologie, psychofyzika, zvířecí psychologie, skupinové subjekty, vývoj (phylogeneze, ontogeneze, antropogeneze, srovnávací), aktivita (chování, práce, poznávání, komunikace) , Masové komunikace), typologické rozdíly, rozdíly (anomální rozdíly), etnické rozdíly, individuální rozdíly).

Platonov strukturu vědy takto: obecná, vývojová psychologie, pedagogická, lékařská, pracovní, sportovní psychologie , vesmír, letectví, armáda, právní, veřejnost.

Hlavním předmětem psychologie jako vědy je osoba nebo skupina lidí (také zvířata) jako nositelé psychiky. Jsou studovány a zkoumány pomocí vědeckých metod k určení praktických doporučení, stejně jako vytváření nových teorií vědy.

Psychologie se snaží odpovědět na otázku: proč se člověk chová tímto způsobem, a ne jiným způsobem v konkrétní situaci. V souvislosti s tím se zkoumá takový mechanismus, jako je psychika, která řídí všechny motivy a chování člověka.