Šlechtění sám sebePsychologie

Skutečný vývoj zóna - je ... skutečný vývoj území podle Vygotským

V rodinách, kde jsou malé děti, rodiče vlastně ptát vzdělávání a odborné přípravy. Děti navštěvují mateřské školy v týmu obdrží potřebné znalosti a dovednosti. Nezbytné dovednosti jsou tvořeny z nich pomocí systematické a cílevědomé práci pedagogů. Skutečná plocha vývoj - to je důležitý a nezbytný prvek pro každého jednotlivce. Tento článek je věnován podstaty jevu, uloženého sovětského vědce. Vygotsky, L. S. byl první, kdo viděl vývoj dítěte na obou stranách. Jeho teorie a zůstává relevantní k tomuto dni.

Pojetí výrazu

Současná Development Zone - je komplexní dovednost, která má dítě v reálném čase. Co to znamená? Řekněme, že dítě jde do nižších věkových skupinách, studoval barvu a tvar objektů. Tyto úkoly, které se mohou provádět na vlastní pěst, bez pomoci školitele, můžete volat to „rezerva“. Pojem „zóna skutečného rozvoje“ vyvinula z myšlenky, že dítě by mělo vědět, v určitém okamžiku, jaké dovednosti se obvykle již má k tomuto bodu v čase.

Koncepce L. S. Vygotskogo

Podle sovětského vědce, který vedl studii na počátku dvacátého století, vytváření znalostí mladého muže se skládá ze dvou částí: skutečnou a zóny proximálního rozvoje. Tyto termíny se podílejí na rozvoji úspěšného člověka. okamžitá a skutečná plocha vývoj - to není totéž. Liší se od sebe dramaticky. Jedna koncepce je zaměřena na budoucnost, druhý je zodpovědný za současné době postihuje, co se děje právě teď.

Vygotsky skutečný vývoj zóna je kombinace znalostí, dovedností a schopností dítěte, který vlastní na vysoké úrovni v daném čase. Podle vědce, měl by být proces učení založen na skutečnosti, že vývoj několik zálohy. Nevydání pracovních míst, na které se dítě ještě není připraven, a jak se „stagnovat“, to samé. Podání materiál musí být provedena podle toho, kolik dítě dozrála duševně k němu, ale vždy otvor pro něj.

Jak jsou dovednosti?

Současná Child Development Zone - skladiště nové funkce. Čím více znalostí člověk má, tím větší úspěchy jsou čekal, až přijde. Nové dovednosti jsou tvořeny výstavba nových vazeb a představy o tom, objektů a jevů na základě stávajících poznatků o světě.

Muž vždy pohodlně za stejných podmínek. A v případě, že dítě není výslovně se s tím vyrovnat po dlouhou dobu bude na stejné úrovni. Přechod k další etapě je třeba vyjasnit pro sebe relevantní informace, nebo k vyřešení problému, který byl jednou na něj moc. Aby se znalosti o jeho vlastní, musí být převedena z „jednoduché instrukce“ v individuálních dovednostech skupiny. Zde důležitou roli hraje emocí a pocitů. Je třeba poznamenat, že v zájmu zapamatování je mnohem efektivnější.

Jak se staví třídu?

Tak, aby poskytovaly maximální užitek, vývoj dítěte by se měl pohybovat hladce. Třídy musí být vzájemně propojeny, jinak by účinnost nebude vysoká. Například, pokud se děti učí písmeno „A“ na první lekci, další je vhodné opakovat málo cestoval a jít dál, než věnovat po celou dobu, jinak nebude mít motivaci učit se novým věcem. Zóna vývoje bližším a skutečný - jsou různé pojmy. Ale vždy musí být v harmonickém vztahu k sobě navzájem. Jako nové poznatky se často doplňují a dostavba bývalé, opakování již naučili prohlubuje myšlenka na toto téma, vytváří komplexnější pohled na některé pojmy.

Výuka by měla být navržena takovým způsobem, aby pomohla dítěti tvořit a akumulovat znalosti o sobě a svět kolem sebe s maximální užitek pro sebe. Skutečný rozvoj zóny Vygotsky znamená zaměřit se na stávající úspěchy s cílem přispět k rozvoji nových dovedností.

modelování činnost

Je naprosto rozvíjí jemnou motoriku prstů a pomáhá aktivovat duševní činnost. Forma může být cokoli chcete, ale je lepší dát za úkol tvořit z hlíny je známo, že dítě nebo zvíře, které je „se konala“ v učebně v mateřské škole. Například v případě, že poslední studie tématem byla zvířata, můžete požádat děti formovat ty zástupce, kteří by nejraději.

Pokud daný specifický úkol ten slepý kůň nebo pes, v tomto případě, že dítě bude omezen ve výběru a vlastní fantazie. Skutečný vývoj zóna - je vždy účelná pohyb vpřed na základě stávajících poznatků.

tělocvik

Pravděpodobně nepotřebujete mluvit o tom, jaké výhody přinese hodiny tělesné výchovy. Mohou být prováděny buď v tělocvičně nebo venku. Tělesná cvičení rozvíjet svaly, posílit imunitní systém a celkový zdravotní stav. Plavání je výborným prostředkem pro temperování a přispívá k větší pozitivní náhled na život.

Je-li dítě neumí plavat, první třída pro začátek, aby mu pomohl zvyknout na vodu, malé putování kolem bazénu, nebo vody. Nikdy se ve spěchu a dělat ostré pohyby. Během formování dovedností potřebných pro navigaci, je třeba posílit a rozšířit tyto pojmy.

Výhody čtení

Nic tak podporuje vývoj dítěte, jako kniha. Reading posiluje důvěru mezi rodičem a dítětem, přispívá k rozvoji poznávacích procesů a především řeči. Když se dítě začne sčítat písmena do slabik a pak slovy, existuje silná aktivace mozkové aktivity, která způsobuje vznik dalšího úspěchu.

Je známo, že ne všechny děti snadno dostat proces učení a čtení. Tento pracný činnost, která vyžaduje hodně vůle. Je třeba se naučit abecedu, takže přechod z jednoho písmene do druhé se provádí ne postupně (např., Z „A“ do „B“, „B“), a hladce. To znamená, že na začátku si můžete prohlédnout všechny samohlásky, umožní dítěti pocit, že jejich zpěv, a pak pokračovat do souhlásek. Fold slabiky je nejlepší začít v době, kdy je dítě již dobře vyznají v dopisech, je téměř matoucí spolu navzájem, a znalost samohlásek je rozhodující.

To znamená, že skutečný vývoj území - rozsáhlý segment formování člověka, který chcete, aby se vešly více než odpovědný. K dispozici ve znalostech dítěte na svět, můžete jej použít pro konstruktivním způsobem, pokud víte, jak rozšířit tyto hranice.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 cs.delachieve.com. Theme powered by WordPress.