Škola vědeckého řízení na základě analýzy hlavních oblastech rozvoje managementu

Pod pojmem „řízení“ v posledních dvaceti letech se stal pevně zakotvena v našem každodenním životě. Ale jen málo Rusové vědí, že má dlouhou a zajímavou historii, ve kterém bylo vytvořeno několik velkých škol, z nichž většina se vztahují v současné době. Tyto oblasti představují různé přístupy k řízení podniku, u nichž existují rozdíly v chápání místa člověka v managementu.

Jedním z prvních, objevil vědecký vedení školy. Jeho vznik a další vývoj je do značné míry jmen takových osobností jako je F. Taylor, G. Gantt, manželka Gilberta. Všichni jsou v pracích na základě skutečnosti, že vědecký přístup k výrobě, za použití metod, jako je analýza a syntéza, indukce a dedukce, můžete dosáhnout vysoké úrovně dokonalosti. To je rozdělení všech výrobních procesech v nejjednodušších operacích s následnou důkladnou regulací a položil základy toho, co dnes nazýváme „vědeckým vedení školy.“

F. Taylor a jeho následovníci identifikovány tři hlavní body, které podle jejich názoru, museli výrazně zvýšit produktivitu a efektivitu. První složka byla racionalizace, která, mimo jiné, předpokládanou seznam pro každý uživatelský proces optimální pracovní místo učení přičemž nové a racionální způsob práce.

Druhá vazba byla vědecky podložena formální strukturu podniku. vědecké vedení školy byl položen základ pro to, co se dnes nazývá „řízení lidských zdrojů“. Tato činnost, která zahrnuje zvukové přístup k výběru zaměstnanců, stejně jako obratné používání nejlepších kvalit a schopností zaměstnanců, aby bylo dosaženo cíle.

A konečně třetím pilířem, který je základem vědeckého managementu školy, je kompletní odmítnutí kombinace manažerských a výkonných funkcí. Podle Taylora, v každém podniku musí být vidět jasnou strukturu, ze kterého je zřejmé, jaké konkrétní manažer nebo obyčejný pracovník odpovědný. V tomto případě, je-li konsolidace funkcí ve stejných rukou, téměř vždy končí s poklesem základních ukazatelů činnosti podniku.

Spolu se školou Taylorova otisk v historii řízení opustil správní řízení školy, ve kterém si všimnout práci takových osobnosti jako G. Emerson, L. Urwick, A. Fayolle, Weber. Tito vědci se snaží zajistit, aby vyvinout univerzální principy, které mohou být použity pro všechny organizace bez ohledu na rozsah a účel činností. Mezi základní principy, jako je možno uvést požadavek formulovat základní cíl, přístup k výrobě, v první řadě, z hlediska zdravého rozumu, že je třeba odborných znalostí a přísné dodržování všech pravidel vnitřními předpisy práce.

Mezi další moderní trendy lze identifikovat ve směru vedení, který byl nazýván „The School of Management Science“. Jeho hlavní teoretici Akoff R., S. Bier, L. Klein. Tito vědci se proslavil tím, že nejprve začal věnovat v řízení takzvané „sociální aspekt“, stejně jako rozsáhlé využívání informačních technologií.