Mimoškolní činnost v biologii. Rozvoj mimoškolních aktivit v biologii

Moderní škola má velkou odpovědnost nejen pro výchovu mladé generace, ale také pro jeho vzdělání a rozvoj. Tyto procesy jsou často prováděny na úkor mimoškolních aktivit. Učitel by měl vypracovat jasný plán a sledovat jej.

hodina biologie

Biologie jako obor přispívá k tvorbě komplexně vyvinuté osoby. Během hodin, praktická a laboratorní výuka studenti získají znalosti o okolním volně žijících živočichů. V biologii, je doba studia u dětí se vzdělávání estetické chutí a láskou k přírodě, pocity vlastenectví.

Veškeré mimoškolní aktivity na biologii kromě svého hlavního účelu - motivace ke studiu tohoto předmětu - by měla přispět k rozvoji celé řady dalších funkcí:

• schopnost aplikovat tyto znalosti;
• Rozvoj tvůrčí činnosti studentů;
• výchova lásky a respektu všech živých organismů na Zemi;
• schopnost vidět krásu neobvyklého.

Nejčastěji mimoškolní aktivity jsou omezeny na konkrétní dovolenou. Pro „biologie“ s výhradou přístupu takto: „Den zdraví“, „Týden biologie“, „Zahradní týden“ a další.

Učitel mluví v Radě učitelů s návrhem uspořádat akci na svém předmětu. V případě, že pedagogický tým je schválí, pak budou zahrnuty do celoškolní plán mimoškolních aktivit. A od té chvíle už můžete začít připravovat na to.

K přípravě mimoškolních aktivit v oblasti biologie, budeme potřebovat více než jeden den v usilovné a pečlivé práce učitele, na které se později budou napojeny studenty.

Příprava aktivity pro biologii

Před zahájením procesu přípravy sám aktivit, učitelé potřebují mít jistotu, aby vymezila účel schůzky a pak vytvořit problém a určit věkovou kategorii žáků, pro koho to bude nejvíce relevantní témata.

S ohledem na výše uvedených podléhajících učitelů volí formu sledované. Mimoškolní činnost v biologii mohou být realizovány v těchto formách:

• olympiáda;
• kvízy;
• Sledujte zábavný biologii;
• tématické večery;
• intelektuální hry;
• pít;
• výstava prací studentů.

Různé formy činností biologie poskytuje možnost podat k účasti na přípravném procesu a rodiči žáků a dalšími dospělými.

Vývoj mimoškolních aktivit

Po výběru formátu, můžete přejít přímo k promýšlení akce spuštěna. Samozřejmě, že rozvoj mimoškolních aktivit v biologii mít každý učitel ve svém vzdělávacím prasátko.

Existují dvě podmínky, za nichž mohou mimoškolní aktivity být jednoznačný:

1. Není nutné opakovat stejné mimoškolní aktivity v biologii z roku na rok. Pokud se vám líbí jméno, můžete jej nechat, ale obsah textu, který je třeba změnit.
2. Doporučuje se, aby prozkoumala několik rozvoj mimoškolních aktivit se stejnou formou jednání, a poté, pomocí úlohy navrhované pro vytvoření své vlastní.

KVN - to je vždy důležité,

Jak vyplývá z dlouholetých zkušeností, mimoškolní činnost v biologii jsou velmi různorodé, ale snad nejpopulárnější a univerzální forma analogového televizního vysílání je KVN hry. Můžete použít všechny věkové kategorie dětí v rámci týdne biologie. Soutěže se konají mezi paralelními třídami, a více z nich, o to zajímavější, že se ukáže hru. Studenti připraví vlastní prezentaci na téma navržené učitelů, homeroom, což přispívá k rozvoji kognitivní zájmu o studium doplňkovou literaturou na toto téma s cílem prohloubit dosavadní poznatky.

Učitel biologie je jmenován vedoucí, i on je zodpovědný za organizaci celé akce. Porotci často jmenován učitele spřízněných subjektů (v tomto případě - učitel zeměpisu a chemie), jakož i třídní učitelé. Kromě dospělých v porotě musí být přítomné děti s poměrně dobrými znalostmi v oboru biologie.

Ale co KVN bez diváků a podpůrných skupin? Tato role je věnována všem žákům zúčastněných škol.

Pátý stupeň. Upoutat pozornost!

Biology, vlastně jako předmětem kluci začínají studovat v páté třídě. Část této vědy, který připadá na 5-6 třídy - botanika. Ne všichni kluci Je zajímavé, kromě počtu vyučovacích hodin stanovených pro plánování, je jedna hodina týdně. Proto, s cílem přilákat pozornost dětí k objektu je vhodné použít mimoškolní aktivity. V počáteční fázi studie jsou následující výherní formu:

• Hodin zábavné biologie, pod obecným názvem nich lze bezpečně provádět mimoškolní aktivity pro některé studie (testy, laboratorní studie), s použitím přírodního materiálu (listy a květy), shromážděné v létě a na podzim, můžete kreslit děti vytvářet obrazy.
• Kvíz - mimoškolní aktivity. Biologie jako karta předmět obsahuje základní pojmy, které budou postaveny všechny další studium. Chcete-li vyzkoušet, jak dobře probíhá proces asimilace informací, forma testu dokonale zapadá.
• Mysl hry. Mohou být prováděny na základě televizních programů, z nichž jsou pravidla dobře známo, že děti - je „jeden proti všem“, „chytrý a chytrý,“ atd ...

Učitel je nutné si uvědomit, že pěstovat lásku k předmětu je nutné od samého počátku tím, že podporují děti k sobě. To pomůže v tomto cvičení mimoškolních. Události (Grade 5, „Biologie“ - považována za předmět), pomůže vzbudit zájem dětí v raných fázích.

Jak vytvořit skript

Jakákoli masivní událost poskytuje skriptu. Jeho psaní je závislá na mnoha faktorech:

• Studenti věku;
• znalosti na toto téma;
• místo;
• počet zúčastněných osob.

Scénář mimoškolní činnost v biologii musí nutně obsahovat vzdělávací část. Z tohoto důvodu, vše zahrnuto ve svých soutěžích, měly by být kvíz spojený s biologií.

Jako součást vzdělávacího procesu byly integrované lekce , které přispěly k vytvoření integrované mimoškolních aktivit. Patří mezi ně hru s názvem „Křižovatky školních předmětů.“ Scénář z mimoškolních aktivit uvedených soutěží, které vyžadují znalosti ve všech školních předmětech podle věkové kategorie žáků, kromě toho, že děti vysvětlil vztah mezi subjekty (biologie + ruského jazyka, biologie + matematika, biologie a literatura + t. H.).

Ať už je scénář, je třeba mít na paměti, že děti by měly jít domů po absolvování mimoškolních aktivit šťastné naplnit svůj poklad poznání něčeho nového a zajímavého.

zpětná vazba

Po provedení žádné činnosti, které mají být provedeny zpětné vazby, který se koná ve formě analýzy.

Analýza mimoškolních aktivit na učitele biologie musí strávit dvakrát: v jednom případě je shrnutí, spolu s dětmi, zatímco druhá - učitel-organizátor sebeúcty.

Provádění tohoto postupu za účelem sebe. Po zvážení všech pro a proti, příště to bude možné pořádat mimoškolní aktivity v biologii úspěšněji.

Poznámka: učitel

Každý učitel biologie je třeba mít na paměti, že vývoj tohoto tématu do značné míry závisí na úspěšném životě dítěte v budoucnosti.

Proto plánování mimoškolních aktivit na toto téma, neváhejte svůj rozvoj na zadní hořák, že je lepší mít čas, než to není dost pro vysoce kvalitní vzdělávání. A v případě, že událost bude zmačkaný bez promyšlené logické posloupnosti, je nepravděpodobné, že to bude užitečné.