Neklasické věda: tvorba, principy, charakteristiky

Vznik vědy v naší moderní pohled - relativně nový proces, který vyžaduje neustálé učení. Ve středověku nebylo nic takového jako sociální podmínky rozvoj vědy v žádném přispěl. Touha dát všechny existující objekty a jevy racionální vysvětlení se objevily v XVI-XVII století., Když se poznání světa cestou, aby se podílel na filosofie a vědy. A to byl jen začátek - s plynutí času a změny ve vnímání lidí částečně změnil klasické neklasické vědy, a pak tam postnonclassical.

Tyto poznatky jsou částečně nahrazen pojmem klasického vědy a omezit jeho rozsah. Se vznikem non-klasické vědy tam bylo mnoho významných objevů na světě, tam bylo zavedení nových experimentálních dat. Studium přírodních jevů přesunuta na novou úroveň.

Definition of non-klasické vědy

Neklasické etapa rozvoje vědy přišla na konci XIX - v polovině XX století. Stal logickým pokračováním klasického proudění, které v tomto období krizí, racionálního myšlení. Jednalo se o třetí vědecká revoluce, které ovlivňují jeho globální. Neklasické science navrhuje pochopit objekty, ne jako něco stabilního, a předat je jakýmsi průřezem různých teorií, metod a principů vnímání studií.

Tam byl nápad, který protíná celý proces přírodních věd: vnímat podstatu objektů a jevů ne jako něco přijato za samozřejmost, jak to bylo předtím. Vědci nabídl zacházet s nimi abstraktně a aby pravdu o rozdílných vysvětlení, protože v každém z nich může být přítomen zrnko objektivního poznání. Nyní studovat předmět vědy není ve své nezměněné podobě, a zejména podmínky existence. Studovat jeden předmět se konala v různých způsobech, a proto konečné výsledky se mohou lišit.

Principy neklasické vědy

byly přijaty zásady non-klasické vědy, které byly následující:

1. V opačném případě nadměrné objektivity klasické vědy, který nabídl, aby se předmět jako něco stálého a nezávislého prostředku poznání.
2. Pochopení vztahu mezi vlastností objektu výzkumu, zejména činností prováděných subjektem.
3. Vnímání těchto vztahů jako základ pro stanovení objektivní popis vlastností objektu a svět jako celek.
4. Přijetí principů relativity spolu výzkumu, diskrétní, kvantované komplementarity a pravděpodobnosti.

Studie obecně přesunuty do nové koncepce multifaktorového: opuštění izolace předmětu studia, aby se „čistotu experimentu“ ve prospěch vedení komplexního přehledu v dynamickém prostředí.

Vlastnosti aplikace vědy

Vznik neklasických vědě zcela změnila přirozený řád vnímání reálného světa:

• Ve většině cvičení, včetně přírodních věd, non-klasické filozofie vědy začal hrát významnou roli.
• Studium charakter objektu je více času, výzkumný pracovník používá různé metody a sleduje interakci objektů v různých podmínkách. Objekt a předmět studia stále propojeny.
• To posílilo vztahy a jednotu přírody všech věcí.
• Vytvořila určitý vzor, vychází z příčin tohoto jevu, a to nejen na mechanické vnímání světa.
• Nesoulad je vnímána jako hlavní význačných objektů v přírodě (např., Rozdíly mezi kvantové vlny a částice jednoduché struktury).
• Zvláštní roli hraje proti statické dynamické studie.
• Metafyzický způsob myšlení ustoupilo dialektický, všestrannější.

Po zavedení pojmu neklasické vědy ve světě byly četné významné nálezy pocházejí z konce XIX - počátku XX století. Se nevejdou do zavedenému postavení klasické vědy, tak zcela změnil vnímání lidí na celém světě. Ze základní teorie této doby více seznámili.

Darwinova evoluční teorie

Jedním z důsledků přijetí neklasické vědě byl veliké dílo Charlese Darwina, materiálů a výzkum, pro který sbíral od roku 1809 až do roku 1882. Právě tato doktrína je založena téměř všechny teoretické biologie. On organizoval své připomínky a zjistila, že hlavními faktory v procesu evoluce je dědičnost a přirozený výběr. Darwin zjistil, že změna znaménka druhu v procesu evoluce závisí na určitých a neurčitých faktorů. Určité vytvořena pod vlivem prostředí, které je, se stejným účinkem přírodních podmínek na většina jedinců mění své vlastnosti (tloušťka kůže nebo srsti, pigmentace, atd.). Tyto faktory jsou adaptivní v přírodě a nejsou přenášeny na další generaci.

Nedefinované změny také vznikají pod vlivem faktorů vnějšího prostředí, se vyskytují náhodně, ale s některými jednotlivci. Nejčastěji zdědil. V případě, že změna byla prospěšná pro druhy, je stanovena v procesu přirozeného výběru, a přenáší na budoucí generace. Charles Darwin ukázal, že evoluce by měly být studovány pomocí různých principů a myšlenek, provádějící různé přírodní studie a pozorování. Jeho otevření je vyhodit oboustranné náboženské přesvědčení o vesmíru v té době.

Einsteinova teorie relativity

Dalším významným otevření metodiky neklasické vědě hraje významnou roli. Řeč je o práci Alberta Einsteina, který v roce 1905 publikoval teorii relativity orgánů. Jeho podstatou bylo studovat pohyb těles pohybujících se vůči sobě konstantní rychlostí. Vysvětlil, že v tomto případě nesprávně vnímají jednotlivé tělo jako referenční rámec - je nutné vzít v úvahu objekty ve vztahu k sobě navzájem, a vzít v úvahu rychlost a trajektorie obou položek.

V Einsteinovy teorie, jsou zde 2 základní principy:

1. Princip relativity. To zní ve všech obvyklých referenčních systémů, pohybující se vůči sobě stejnou rychlostí a stejným směrem bude fungovat podle stejných pravidel.
2. Princip rychlosti světla. Světlem, že je nejvyšší rychlost, to je stejné pro všechny objekty a události a není závislá na rychlosti jejich pohybu. Rychlost světla zůstává nezměněna.

Albertu Eynshteynu věhlas přinesl vášeň k experimentální vědy a selhání teoretických znalostí. Učinil neocenitelný přínos k rozvoji non-klasické vědy.

Princip neurčitosti Heisenberg

V roce 1926 Heisenberg vyvinul jeho vlastní kvantovou teorii, změní vztah mezi makrokosmu k obvyklým hmotném světě. Obecný pocit z jeho práce byl omezen na to, že vlastnosti, že lidské oko nemůže vizuálně pozorovat (například pohyb a cesta atomových částic), v matematických výpočtů nezahrnují. V první řadě proto, že elektron se pohybuje, a jako částice a jako vlna. Na molekulární úrovni v jakémkoli interakci objektem a subjektem, změny v pohybu atomových částic, které nelze zjistit.

Vědci se převést klasickou bod vzhledem k pohybu částic v systému fyzických výpočtů. On věřil, že výpočty by měly být použity pouze množství, které jsou přímo spojeny s stacionárního objektu stavů, přechody mezi jednotlivými státy, a viditelné světlo. Vezmeme-li princip korespondence, že je to matice čísel, kde je každá hodnota přiděleno vlastní číslo. Každá položka v tabulce má stacionární nebo nestacionární stavu (při přechodu z jednoho stavu do druhého). Výpočty by měl produkovat, pokud je to nutné, na základě počtu prvku a jeho stavu. Neklasické vědy a jeho funkce se výrazně zjednoduší systém bodování, který byl potvrzen Heisenberg.

Hypotéza velkého třesku

Otázka, jak vznikl vesmír, který byl před tím, než nastane a co se stane poté, co vždy strach a obavy o Nyní je nejen vědci, ale i obyčejní lidé. Neklasické stadium vývoje vědy otevřel verzi původu civilizace. To je slavná teorie Velkého třesku. Samozřejmě, že to je jedna z hypotéz o vzniku světa, ale většina vědců jsou přesvědčeni o jeho existenci jako jedinou správnou verzi vzhledu života.

Podstatou hypotézu takto: celý vesmír a všechny jeho obsah ve stejné době vznikly v důsledku exploze před asi 13 miliardami let. Do té doby nebylo nic - jen abstraktní kompaktní koule hmoty, která má nekonečnou teplotu a hustotu. V určitém okamžiku míč začal rychle rozšiřovat, došlo ke zlomu, a tam je vesmír známe a jsou aktivně vyhledává. Tato hypotéza také popisuje možné příčiny expanze vesmíru a podrobně vysvětluje všechny fáze, které následovaly velký třesk: počáteční expanzi, chlazení a vzhled mraků antickými prvky, iniciující tvorbu hvězd a galaxií. Vše existuje v tomto světě hmoty vznikl díky gigantické explozi.

Catastrophe Theory Rene Toma

V roce 1960, francouzský matematik René Thom vyjádřil teorii katastrof. Vědec začal překládat do jazyka matematického jevu, při kterém kontinuální vliv na toto téma nebo objekt vytvoří nesouvislou výsledek. Jeho teorie nám umožňuje pochopit původ změny a přepětí v systémech, a to navzdory své matematické povahy.

Smysl následující: jakýkoli systém má stabilní klidovém stavu, ve kterém zaujímá stabilní polohu, nebo některé z jejich rozsahu. Je-li stabilní systém obnažen vzhledem k vnějšku, jeho původní pevnost je zaměřena na prevenci tohoto efektu. Dále se bude snažit, aby byl obnoven jeho původní polohy. V případě, že tlak v systému byla tak silná, že v ustáleném stavu nebude moci vrátit, bude existovat katastrofické změně. Výsledkem je, že systém přijímá nový ustálený stav odlišný od originálu.

To znamená, že praxe ukázala, že existují nejen neklasické technických věd, ale i matematiky. Pomáhají porozumět světu ne méně než jiné cvičení.

postnonclassical science

Výskyt post-neklasických vědě byl v důsledku velkého skoku ve vývoji nástrojů pro znalostí a jejich následného zpracování a skladování. Stalo se tak v 70-tých let XX století, kdy se první počítače, a všechny nahromaděné znalosti potřebné mají být převedeny do elektronické podoby. Začal aktivní rozvoj integrovaných a mezioborových výzkumných programů, věda postupně sjednotila s průmyslem.

Toto období je označena ve vědě, to je nemožné ignorovat roli člověka v testovaném objektu nebo jevu. Hlavní etapa v rozvoji vědy je chápání světa jako integrovaný systém. Stalo se orientace na osobu, a to nejen při výběru výzkumných metod, ale i v celkovém společenském a filozofické vnímání. V postnonclassical výzkumu objekt se stává složitější systémy, které mohou vyvíjet nezávisle na sobě, a přírodní komplexy, které jsou v čele s mužem.

Za základ byl přijat chápání integrity, kde se celý vesmír, biosféra, člověk a společnost jako celek tvoří jednotný systém. Člověk je v této integrální jednotky. On zkoumá její část. Za takových podmínek, přírodních a společenských věd je mnohem blíž, jejich principy zachycení humanitní obory. Neklasické a post-neklasické věda učinila průlom v principech porozumění světu obecně a společnost zejména, produkoval revoluci v lidských myslích a jak studovat.

moderní věda

Na konci XX století tam byla nová průlom ve vývoji a začátek jejího vývoje moderní neklasických vědy. Vyvinutý umělých neuronových spojů, které se staly základem pro vznik nových inteligentních počítačů. Stroje by se řešit jednoduché problémy a rozvíjet jejich vlastní, se stěhuje do složitějších úkolů. Databáze obsahuje také systematizace lidského faktoru, který pomůže určit účinnost a detekovat přítomnost expertních systémů.

Neklasické a post-neklasické věda v moderním obecné podobě mají tyto vlastnosti:

1. Aktivní šíření myšlenek společenství a jeho integrity, možnost nezávislého vývoje objektů a jevů jakékoliv povahy. Posiluje představu světa jako celek vyvolávacího systému, který má zároveň tendenci k nestabilitě a chaosu.
2. Posílení a rozsáhlejší šíření myšlenky, že se mění v některých částech systému jsou vzájemně propojeny, a stabilizuje se navzájem. Shrneme-li všechny existující procesy ve světě, tato myšlenka začala studium a pochopení globálního vývoje.
3. Využití všech věd pojetí času, vědci osloví historii fenoménu. Šíření teorie vývoje.
4. Změny ve výběru charakteru výzkumu vnímání integrovaného přístupu ke studiu nejvěrnější.
5. Sloučení objektivního světa a lidský svět, odstranění rozdílu mezi subjektem a objektem. Člověk je uvnitř systému podle studie, a ne venku.
6. Zjištění, že výsledek jakékoliv techniky, která provozuje neklasických vědy je omezená a neúplná, pokud pouze jeden přístup použitý ve studii.
7. Rozdělení filosofie jako vědy ve všech cvičeních. Pochopení, že filosofie - jednotu teoretické i praktické počátku vesmíru a bez ní by si to uvědomovali, je nemožné vnímání moderní vědy.
8. Realizace matematických výpočtů ve vědeckých teoriích, jejich posílení a růst abstraktní vnímání. Zvýšení významu výpočetní matematiky, protože většina z výsledků výzkumu je nutné uvést v číselné podobě. Velké množství abstraktních teorií vedlo k tomu, že věda se stala jakousi moderní typ činnosti.

V nedávných studiích vlastnosti neklasických vědě říkají o postupném oslabování tuhý rám limitující dříve popisného charakteru vědecké debaty. Přednost se dává non-racionální uvažování přístupu a propojení logického myšlení s experimenty. Zároveň racionální závěry jsou stále významné, ale jsou vnímány abstraktně a jsou předmětem nové sjednání a přehodnocení.