Lyrická báseň analýza plán pro stupně 7-11. Analýza lyrická báseň Pushkina

Při výuce literatury učitel často žádá lidi, aby plán analýzy a napsat lyrickou báseň založenou na tom, podrobnou analýzu konkrétního výrobku. Co dělat v tomto případě student? Jaké klíčové funkce by měly věnovat pozornost? Pojďme se na tyto otázky odpovědět společně a praxe bude napravit první promluvil do teorie.

Věnujte pozornost údajům na osnov creator

Vzhledem k tomu, že poezie je reprodukce subjektivní nálady, pocity, myšlenky autora, kompletní analýza básně si nelze představit bez přihlédnutí ke zvláštním historickým okolnostem, k nimž došlo v životě spisovatele vytvořit produkt. Analýza však plán lyrická báseň (11 třída, atd.) By měly obsahovat životopisné informace a skutečnosti pouze pod podmínkou, že zpočátku budou podrobena kritickému zkoumání. Koneckonců, ne všechny informace jsou bezprostřední význam pro konkrétní báseň.

Obvykle, historický a životopisný poznámka obsahuje popis osobního života autora (a situaci, která nastala v době psaní v jeho rodině, s příbuznými, přáteli, kamarády, ve vztahu s ostatními, atd) a situace v zemi (s připojením básně era je zvláště charakteristické době mezníků vývoje státu, například společenské a politické motivy jsou hojně přítomné v lyrických básníků stříbrného věku, jejichž podíl klesl setkání s demontáží starého systému a porodu, doslova z krve a pl Meni, Nový svět).

žánr kategorie a žánr originalita

Dále analýza plán lyrická báseň vyžaduje definici básně jako dílo určitého žánru. Pro texty, které, spolu s dramatické a EPOS, představuje jeden z 3 druhů literatury, vyznačující se následujícími žánry

• Oda - slavnostní pochvalnou poezie, která je tradičně psán s převahou velkém stylu a slovní zásobu knihy je věnována výjimečným událostem.
• Epigram - malý tvar lyrické dílo satira, který je určen k dělat legraci z určité osoby.
• Madrigal - hravě bezplatný, nebo také láska k hudbě a poezii básně malý objem.
• Romance - malá básnická tvorba, která vzhledem ke své melodičnost, mohou být uloženy na hudbu; tradičně odráží v romantické nálady, pocity a emoce z lyrického hrdiny.
• Elegy - báseň charakteristické stylistické rysy, které jsou dominantní motivy smutku a melancholie myšlenek. Ze své podstaty je elegie je obvykle hluboce filozofický, prodchnutý smutku, zklamání, beznaděj.
• Sonnet - dílo poezie, která je odlišná od ostatních žánrových „bratři“ určitého systému konstrukce a schválené stylistických pravidel a zákonů. Tak italský znělka se vždy skládá z 14 linií (verše) 2 čtyřverší (quatrain) + 2 tercets (TERCET). Anglický sonet zahrnuje 3 čtyřverší a závěrečný dvojverší.
• Epitaph - krátká věta, která obvykle skládat ve formě poezie v případě úmrtí a umístí na náhrobku jako pamětní nápis.
• Message - dopis poetické přírody, které je určeno na konkrétní osoby nebo skupiny míst určení. Žánr je rozdělen do poddruhů a poselství lásky, satirická, přátelský, lyrický a další.
• Hymn - oslavováním skladby vytvořené na počest bohů, hrdinů, vítěze z klíčových událostí v historii národa. Zpočátku prvky žánru byli vyzváni, epiklesis (svaté jméno) a aretalogiya (speciální díl epického druhu). Jedním z nejznámějších děl tohoto žánru je Gaudeamus - Zahraniční studenti hymna.
• Song - průměrná z hlediska lyrické kompozice, která se chová jako základ pro budoucí léčby a hudby ve své tradiční podobě skládá z řady dvojverší a opakoval refrén.
• Vlastně lyrická báseň - malá básnická tvorba, která je vytvořena autorem svým jménem nebo jménem fiktivní lyrický. To je pro tento žánr studenti někdy vyžadují plán analýzy. Lyrická báseň (Grade 9 a obecně vysoké školy kluci ho známe) je téměř není v základní škole. To je žánr, ve kterém autoři popisují divergentní řadu pocitů, emocí a rozporů vnitřního světa člověka aj Z tohoto důvodu, to je typické pro všechny vysoké školy a je určen pro zralejší, přemýšlivý jednotlivců.

Končí na tom, zda definici analýzy žánr plán lyrickou báseň? Samozřejmě, že ne! Dá se říci, že jsme stále ještě na samém začátku!

téma

Pojmy „téma“ a „nápad“ je často obtížné pochopit nejen studenty, ale i dospělé, pro něž filologii není otázkou života. Za účelem vytvoření alespoň analýzu plánu lyrické básně (třída 8, a podobně), je třeba si uvědomit, že pacient má obecnější, abstraktní, globální hodnotu a odpovídá na otázku: „Co je báseň“. Může se jednat o lásce (milostných básní), o přátelství, o filozofii přírody (na šířku), místo básníka a poezie ve společnosti může být produkt zpovědnice, atd.

idea

Myšlenka je vnímání tématu a ve své podstatě je to nejen individuální, ale i konkrétnější, specifický, zaměřený na praxi. lyrická báseň analýza nemůže být plán dokončen v případě, že čtenář nerozumí nápad. K dosažení tohoto cíle, můžete odkazovat na dceřiných otázky:

1. Proč, pro které autor vytvořil podobný produkt? Co chtěl sdělit čtečce něco sdílet s ním, co říct?
2. Co je to člověk se učí čtením tuto báseň?

sémantický obsah

Ve stejném plánu sekce analýza zahrnuje analýzu lyrických titulů báseň v podmínkách původní tvorby očekávání, předpokladů, stavební určitý vektorový obsah duševní vývoj. Má název odráží podstatu básně? Obvykle tuto otázku lze odpovědět kladně, ale to není konstantní. Často, spisovatelé se uchýlili k přijímání zavádějící očekávání, opoziční (antiteze) jméno a vnitřní náplně verši. To vše autor udělal úmyslně, a proto analýza těchto důležitých detailů nelze přehlédnout. Sémantický obsah lze chápat jako v důsledku aktivace kanálů vnímání. K tomu stačí odpovědět na několik otázek:

• Který umožňuje báseň vidět, slyšet a cítit?
• Co asociace a myšlenky způsobují?
• Jaké náladě to vytvořit?
• Jak z hlediska vlastností zpracování jazyka a využití uměleckých tropů, autor usiluje o vytvoření určité atmosféry?

Dále se zaměříme na podrobný rozbor umělecké formy.

Forma jako rámec pro obsah

Pokud mluvíme o analýzu plánu lyrické básně literatury, měl by nikdy zapomenout na existenci jednoty obsahu a formy. Spisovatel není náhodou používat určité techniky, určitou strukturu strofiku, rytmus a velikost - to vše je podřízeno obecného plánu. Z tohoto důvodu je vhodné pro analýzu produktu, pokud jde o členství literárního pohybu, v aspektu kompozice, nebo rozdělením na sémantických složek (někdy lineární, cirkulární, paralelních, atd.), A syntaktické a strophic dělení.

Rytmus nebo pravidelné opakování v básni stejnorodých prvků, měření velikosti (ať už pentameter výrobek písemné sbor anapest, amphibrach, Dactyl, spondej a Pyrrhovo), rým (bohatý nebo chudý, muž nebo žena) a rým (cross, parní obkličovat) - všechny základní prvky analýzy v případě, že cílem je dobrým pomocníkem analýzy plán lyrická báseň (stupeň 7 a více) a v důsledku toho, důkladném prověření samotného díla.

Analýza lyrických básní Puškin: klíčové body

S cílem ukázat, jak se dívat příslušný analýzy vzít báseň „Anchar“ vytvořený Aleksandrom Sergeevichem v období od září do listopadu 1928. Analýza lyrické básně Puškina start s biografickými údaji, s význam stvoření.

To bylo vytvořeno již básník vracejícího se z vyhnanství v St Michael. Do této doby, jeho naděje volného kreativity byly zcela zničeny. Základem produktu tvořil polulegendernye příběhy o jedovatého stromu Anchar údajně roste na ostrově Jáva. Je to lyrická báseň, ale jasné zápletku jeho příbuznost s lyrický-epického žánru - balada.

Analýza lyrická báseň Pushkina vyžaduje posouzení prostředku. Skládá se ze 2 částí, které zahrnují 5 a 4 verš. Ve verších první části čtenáře stane pozorovatele pustý obraz světa, jehož střed - „strašné otevřenou“ Doba Zdá se, že tady se zastavil, a prostor holých, prázdných místech otevřel a vzal celý vesmír. Ve druhé části jsme transportován do oblasti mezilidských vztahů mezi „vládce“ a „otrok“.

Jako forma „Ancharov“ pomáhá vyjádřit podstatu?

Velikost básně - Pyrrhovo tetrameter jamba, tj předat napětí v nohou. Pentameter oblíbená velikost Puškina, básník spojené s maximální volnost v veršování. To je důvod, proč tady v práci, která odráží sociální nespravedlnost světového řádu, který je tak jasně téma svobody a tyranie zvedá, velikost poezie a další podrobnosti, jak to bylo otevřené pro čtenáře jeden z hlavních myšlenek Puškina génia - to je aktivní opozice, jasný, hlasitý protest proti neomezené moci jedna osoba nad druhým.

Dokončit analýzu práce týkající se občanských texty, můžete si vlastní myšlenky, kontroverze nebo dohodu s postojem autora.