Jak vést rodičovské schůzky: doporučení

V současné době identifikovat několik forem interakci učitele s rodiči studenta. Mezi nimi oslavit individuální rozhovory, společné spolupráce a další. Nicméně, nejvíce efektivní k dnešnímu dni zůstat rodič-učitel konference.

Systém spolupráce s rodinou by měl být navržen a organizován, jak je to důležitá součást vzdělání studenta, a to zejména na základní škole. Spontánní, s žádnou jasnou strukturou, rodič-učitel konference inspirovat otce a matky jen úzkost a zmatek. Taková událost nepřinese žádné výsledky, protože to je neefektivní. Nejčastěji setkání krytu obecné otázky týkající se organizace vzdělávacího procesu. Nicméně, většina učitelů raději působit jako aktivní reproduktor, a rodiče mohou vnímat pouze informace. A ne vždy se požadovaného výsledku je dosaženo.

Proto je nutné zabývat se, že jak organizovat a držet nadřazený setkání v základní škole, tak to byl opravdu forma aktivní interakci mezi učitelem a dospělých vychovávat dítě. Doporučujeme nejméně jednou za čtvrt roku, aby provedla akci. Nicméně, to vše závisí na vlastnostech třídy, stejně jako hromadění aktuálních otázek, které mají být řešeny společně. Je přijatelné, aby vyzval dospělé do školy jednou za měsíc.

Organizační rodič setkání v 1. třídě se koná koncem srpna nebo začátkem září. Zde jsou jen vhodné seznámit rodiče s režimem, diskutovat o školní uniformy, školní potřeby. shrnul do konce května. Zbytek časových dospělí jsou zváni především na tematických setkáních rodičů. Jejich cílem je nejen diskutovat aktuální problémy, ale také hovoří o některých nuance ve výchově dětí. Na stejném zasedání tématem by měla být dostatečně relevantní a týkají se většinou přítomných.

Příprava a provádění činnosti jsou prováděny v několika etapách. Za prvé, to je výzva k rodičům. Můžeme omezit ústní oznámení o datu a čase, ale můžete být kreativní a dát studentům krásných pohlednic nebo pozvánek, které je potřebné se zmínit o tématech, které budou diskutovány.

Dalším krokem - je vytvoření scénáře s promyšlení všech detailů. Setkání formě mohou být různé: .. konference, diskuse, atd. Stačí účinná opatření, ve kterém rodiče nejsou pasivními posluchači, ale aktivními účastníky. Diskutovat o organizační záležitosti, v první řadě, je třeba informovat o tom, co bylo provedeno, a teprve potom v plánu něco nového. Na konci by měl nechat čas na osobních rozhovorů s rodiči žáků, kteří mají problémy. Příliš utahování akce není nutné, by se její délka nesmí přesáhnout 40-50 minut.

Rodič-učitel konference by měla pomoci vzdělávat rodiče a nemůže být prosté konstatování chyb nedostatečným nebo děti. Psychologové nedoporučují učitele k použití v komunikaci poučný, poučný tón. Úsměv a přátelských slov pomoci okamžitě nastavit rodiče pozitivní, takže dopad akce bude mnohem vyšší.