Ekologická výchova dětí předškolního věku

Ekologická výchova dětí předškolního věku - to je správný názor na vztah ke světu, k přírodě, vznik jasného postavení v životě. Začnou vychovávat člověka v tomto směru by měla být od útlého věku.

Ekologická výchova dětí předškolního věku je neoddělitelně spojeno s výchově dalších pozitivních charakterových vlastností: laskavost, zodpovědnosti, empatie, pracovitost, pozorný, non-lhostejnosti. Prvním významným krokem k dosažení cílů je, aby zůstali v domě vedle dítě zvířata. Láska je potřeba základní Pet Care donutit muže cítit potřebné a povinnost.

Dokonce i když rodiče nemají možnost, jak udržet v domě vedle něj jakýchkoliv zvířat - naučit dítě milovat přírodu, aby ji obdivovat, respektovat všechny jeho vytvořen, mohou a mají stále. Za tímto účelem se děti vedou v zoologických zahradách, čtou příslušnou literaturu, vypráví zajímavý příběh vztahující se k divoké zvěře.

V mateřských školách ekologická výchova dětí předškolního věku je založen na pozorování chování zvířat v „zvířecí roh“, pro jejich krmení, péči o ně. Sledoval každý den růst mláďat králíka nebo morče, akvarijní ryby a ptáky, děti chápou důležitost osoby na ochranu životního prostředí, aby jí pomohl, není na škodu, a ne ho zničit.

Takový základní příklad. Chlapec, mimochodem, zlomila větev stromu. Chytrá maminka okamžitě udělal poznámku k němu, s vysvětlením, že zraněný strom, který obor - součástí živého organismu té doby se rozrostla - tedy strom potřebuje. Wood se snažil, těžil ze země živin a vody po dlouhou dobu, aby toto odvětví dosáhlo takových rozměrů. Dítě jedním pohybem zanikly všechny své úsilí, aby způsobila, že bolest způsobená zranění.

Samozřejmě, jen tím, že mluví nedosáhne moc. Děti - praxe. Proto je nutné po jednání nabízet energetický dítě pomáhat strom (ne-li stejné, a další), kopat kolem Země, aby kořeny obdržel více vzduchu očistit kmen, aby ji zachránil před škodlivým hmyzem, na pokrytí nákladů na ránu tmelu, způsobil stejný povrchní lidí.

Každodenní environmentální výchova v předškolním věku - to výsadby zeleně cibule ve sklenici na okna a uvedení do krmítka v zimě stromy a výsadbu na jaře na trávníku ve dvoře květin.

Dokonce i obvyklá „výpad na povaze“ může dělat nejen zábava, zábava, ale také užitečný výkon, za předpokladu, že dospělí se budou chovat v lese nebo u řeky správně.

Dítě v tomto případě bude dítě si uvědomit, že les nemůže vrh, poškodit živé bytosti: mravenci, ptáci, ještěrky, žáby. Je lepší, aby hořet v ohních přírody, a je-li to nutné, aby tak učinily v souladu s důležitými pravidly.

Pojem „ekologie“ v mateřské škole může přinést dětem v podobě pohádky environmentálních tématech, jako je pohádkové království, kde žije mravenci - tyto nádherné přátelské dělníků! A pak se najednou, v jejich běžného života byla nehoda: hrozná, krutá zrůda zamíchat držet svůj hrad, zabil mnoho lidí, zbavených přístřeší bezmocný právě vylíhnutá z vajec a děti ještě nenarodil.

Také environmentální vzdělávání v mateřské škole jsou zajímavá rozsáhlé akce na úrovni skupiny nebo celou skupinu dětí, z několika mateřských školách nebo pro všechny děti v předškolních zařízení okresu či města. To může být „Festival of Birds“, „Setkání s královnou jara“, „Podzimní ples“, soutěž divadelních inscenacích zvířecích příběhů, dobrovolné práce pro zlepšení stránek a mnoho dalších.