Dětem překonat krizi Hravě

Rychle letěla v prvním čtvrtletí nového školního roku: děti rostou, změny, představující nám nové já. No, když rodiče zestárnou a trochu moudřejší, přijmout tyto změny a pomoci dětem vyrůst.

Velmi často se však příští věk dětí krize chytá rodiče nepřipraveného.

„Bylo to hezké a klidné, když se dítě nemohl procházet,“ - říká matka polutoragodovalogo dítě.

„Neměl pustit mou matkou a já pořád někde lézt“ - stěžuje si babička-letý batole.

„Cool kid proměnil vzpurný divoška,“ - si stěžuje tátovi syna tři roky.

„V žádném případě se chtějí naučit, musíme dělat domácí úkoly společně“ - hlavním problémem v oblasti dlouhodobé péče opustit mnoho matek mladších studentů.

„Docela ruce zabloudil“ - je slyšet po celém o teenagery.

A jak těžké to je, když jedno dítě věku krize se shoduje s narozením či jiné krize?

A rodiče začnou lpět na myšlence, že by bylo třeba se vrátit vše zpět, jako obvykle, snaží se přijít na to, jak řídit v poli, jak se dostat dítě bude pohodlné pro vzdělávání. Zkuste nezoufejte a ne vžít do pocitu viny, že jejich dítě není takové, jaké se očekávalo. Kde zde přemýšlet o tom, jak této situaci těžké psychologicky k dítěti.

V tomto smyslu jsme my, rodiče 21. století, je to mnohem jednodušší, než to bylo, že rodiče z předchozích generací, protože máme k dispozici informace, které pomohou nám i našim dětem překonání současné krize.

Ale i naši rodiče a už vůbec ne o tom přemýšlel u dětí je duše, jak se před nimi byl úplně jiný úkol: zajistit základní bezpečnost dětí, pokud jde o potraviny, přístřeší, ano, více či méně předvídatelné budoucnosti.

Na druhou stranu, my jsme mnohem složitější, protože v moderní společnosti činí rodiče náročnější, než tomu bylo před 50 lety. One high-profile „raný vývoj“ něco stojí! A nic o „univerzální přijetí“ naší doby z monstrózní (od slova „zázrak“), děti jistě slyšel všechno, co v žádném případě příslušné rodiče.

Jak můžeme pomoci našim dětem vyrůstat, aniž by sestoupil s nimi blázen?

Nejjednodušší způsob, jak dítě šťastné a rozvíjet svůj intelekt - je hrát s ním! Hrát to, co chce hrát s nadšením, s vášní, s dětskými žerty. Vzpomenout, co jste zvyklí hrát a strávit alespoň 15 minut hry s rostoucí dítě.

Je mnohem obtížnější v době krize pro dítě opravdu vzít to, co to je, se všemi rozmary, strachu a druhá není vždy příjemné pocity pro nás. A přijmout dítě emoce snadněji se k němu který sám v rozporu se svými vlastními pocity a citové projevy. Práce na rozvoji jejich vlastní emoční inteligence, a pak se může stát nejlepší učitel pro vaše dítě.

Je to pro každého velmi důležité, bez ohledu na věk, být s někým, kdo zná, bude chránit proti všem bouřím a strastí života, věříme, podpora, poslouchat a vyprávět. V psychologii, tam je i taková osoba vyhrazen termín „milující zrcadlo.“

Představte si, jak důležité je pro dítě, které se mění, hledá pro sebe Zde si uzavřít!

Dítě neví nic o sobě vědět, vidí sám sebe jako on je viděn v blízkosti. Každý odkaz na něj - jinými slovy, intonace, gesta, a to i v tichu - řekneme dítě o tom nic.

Podívejte se, jak se vám podaří, aby vaše dítě.

Za tímto účelem, v průběhu příštích tří dney̆ pokusit se spočítat, kolikrát jste se k němu s emočně pozitivní postoj a kolik negativní (pokárání, plakat, poznámka kritikoy̆).

Pozitivních oběžných mincí v otdelnyy̆ fold peněženky, pro negativní - zápasy. Jen se snažím, aby to ve své mysli, a vlastně skládací mince a utkání v odděleném místě. Skutečnost, že podvědomí může hrát s vámi nebezpečný vtip: budete ignorovat nechtěné akce a v jeho mysli jen dát mince.

V případě, že počet negativních referencí rovnající se nebo více pozitivní, pak jste nekomunikují v pořádku.

Teď zavři oči a představte si, že potkáte svého nejlepšího přítele (nebo přítelkyně). Jak se vám ukázat, že se mu zlíbilo, že bude silnice v blízkosti?

A teď, prosím přivítejte své vlastní dítě: v dopoledních hodinách, kdy se právě probudil; Den, kdy se vrátil do tréninku; Večer, když přišel na večeři ... Nebojte se během těchto minut „zkazit“ ho, to je naprosto nemožné.

Provádějící předchozí dva úkoly, věnovat pozornost reakce dítěte, a na své vlastní pocity, taky. Výzva k sobě tyto pocity, popsat své pocity v těle (možná jste někde pocit, klipy, a možná i naopak, růst „křídla“), jakékoli myšlenky se zúčastnit se těchto otázek.

Udržujte své dítě, řekni mu, jak moc ho milujete, věříte v něj, jste rádi, že ho máte. Zájmy života dítěte, jeho emoce, jeho přátelé. Upřímně poslouchat opravdu smát, pomáhají pozitivní pohled na svět, pomáhají vidět v problematice tohoto problému, které nám pomáhají analyzovat a opravovat chyby. Podívejte se po cestě z obtížných situacích.

Naučit aktivní naslouchání své děti (o aktivní naslouchání, si můžete přečíst v knize Yu Gippenreiter „komunikovat se svým dítětem. Jak na to?“ A poslouchat zdarma online materiálů k duševnímu rekreačního klubu).

A pamatujte si nádhernou větu: „To dítě se chová tak dobré, jak může být.“

Někdy (ale ve skutečnosti vždy) namísto zdlouhavého lektorské činnosti, je třeba odpoutat se od svých důležitých záležitostech a banální věnovat čas k dítěti. Play a komunikovat se svými dětmi.