Výtvarná výchova dětí. Pedagogika jako výtvarné výchovy

Každý rodič chce, aby jeho dítě roste z vzdělaného člověka, nezávislý, nevšední, self-motivované osoby. Tento proces je velmi složitý a kontinuální. Musíme pochopit, že vývoj dítěte je nutné přizpůsobit velké množství informací v tomto omámení nezbytnou pomoc. A péče by měla začít od samého narození. Arts Education - proces nezbytný pro budoucí blaho dítěte, jeho rodičů a společnosti jako celku.

Všichni učitelé a rodiče vědí, že děti se učí nejlépe v cizím příkladu. Pokud se například, se říká, že nevznese dítěte hlas v rozhovoru, ale matka jí neustále pláče, pak přesvědčit dítě dozadu extrémně obtížné.

imitace dospělých

Na podvědomé úrovni, dítě tvořil touhu napodobit dospělí. V takové situaci se často vzniká nedorozumění požadovanou a skutečnou neshodu, které se neustále vydržet. Příslušný přístup ke vzdělání pomáhá kultivovat nezávislý, silnou osobnost, a do budoucna, aby se zabránilo mnoho obtíží a problémů. A vytvoření celého člověka - je umění vzdělání.

Pedagogové, psychologové, filozofové, náboženští vůdcové své názory na proces. A často jsou proti. V současné době je velmi obtížné se orientovat a zvolit správnou cestu ve světě obrovské toku informací. Kromě lásky a přijetí dítěte, když je rodiče potřebují další poznatky:

1. Na psycho-fyziologických zvláštností různých věkových skupin. Je třeba vědět, co může být požadováno od dítěte, a to je příliš brzy.
2. Proces výchovy v rodině. Analyzovat svou rodinnou tradici, můžete udělat něco užitečného a aplikovat ve vztahu k dítěti, nebo naopak, někteří přizpůsobit své chování.
3. Je důležité si uvědomit, že bez ohledu na věk, dítě je člověk, a ne jejich rodiče. Proto nezávislost vychováván od útlého věku.

nedůslednost

Mělo by být jasné: v procesu vzdělávání by neměly být rozpory, když maminka dovolí a zakazuje papeže, nebo vice versa. To vede k vážným vnitřním duchovním střetnutí, s nimiž je dítě není snadné bojovat, a pak přeložit do vážné problémy byly dospělý. Je chybou domnívat se, že dítě vychován - ten, který implicitně poslouchat své rodiče.

Hlavním úkolem rodičů - pomoci vašemu dítěti stát se osobou, objevte svůj talent a životní potenciál, a ne, aby to jeho kopii. To je umění vychovávat dítě.

Problém moderního vzdělávání

Vychovatelé a učitelé říkají, že rodiče dnes již zcela přestala jednat s dětmi a mají zájem na jejich vzdělávání. Rodiče rozzlobeně odpoví, že tomu tak není, protože čteme veškeré relevantní literaturu o vzdělání, posílat své děti do sportovního oddílu, tanec, pronájem terapeuta řeči doma.

To je problém moderního vzdělávání: rodiče, snaží se dát dítěti to nejlepší ze všeho, nechápu, jak přesunout péči cizích lidí, zatímco základ je položen v individuálním rodině. A v této oblasti přesunout veškerou odpovědnost ani odborníci nemohou být: vyžaduje, aby svou duši.

Umělecká výchova v rodině

Art of rodinné výchovy je, že dítě musí pochopit: jeho lásku ne za něco, a nezištně, bez ohledu na akademické kvality nebo jiného oboru. Dospělých Američanů je jasné, že láska potomků - za samozřejmost, ale je třeba neustále dokázat. Dítě vyžaduje neustálou pozornost a dělat to, jak to může být: dobré nebo špatné činy, šikana, nebo tvrdohlavost. A to je velmi důležité pochopit, že emocionální pohodlí pro dítě - v první řadě. Není nutné hodnotit dítě a jeho akce, je třeba milovat a přijímat takový, jaký je.

Mohli bychom rádi kazit dítě?

Pokud to opravdu rád, pak je nemožné, aby zkazit postavu dítěte a roste z něj sobecké osoby. Rodiče, kteří opravdu milují své děti nebudou oddávat rozmary a dál kolem.

To je v rodině dítě seznámí poprvé s koncepcí „dobré“ a „špatné“, se dostane představu o životě ao tom, jak se chovat v dané situaci. V rodině se dítě přizpůsobuje společnosti, což je důvod, proč je důležité, aby dítě mělo sestry a bratry.

Neexistuje univerzální rada pro každou rodinu na řádné výchově. Po tom, co je třeba vzít v úvahu množství a věkové složení, sociální úrovně jednotlivých rodiny. Ale tam jsou některé pokyny, které je třeba znát každý rodič:

• Dítě musí být vychováváni v atmosféře lásky, teplo a přívětivost.
• Baby, bez ohledu na věk a osobních úspěchů, je třeba milovat a vážit si ho jako člověka.
• Je třeba slyšet děti a pomáhá jim rozvíjet své dovednosti.
• Vysoké požadavky mohou představovat pouze na základě vzájemného respektu.
• Často je problém v chování rodičů, protože děti nevědomky kopie blízkých.
• Nemůžete zaměřit na nedostatky dítěte, je třeba soustředit se na pozitivní věci. V opačném případě, rozvoj komplexy.
• Příprava, by mělo být provedeno ve formě her.

vlastní chování

Makarenko trval na tom, že rodiče by měli být velmi pozorný, aby všechno, co říkat a dělat, a když vidí, že jejich život je něco, co může ohrozit výchovu dětí, to je něco, co je třeba revidovat, upravovat a, v případě potřeby , zcela opuštěn.

„Pedagogika“ - slovo vstoupilo do našeho slovníku Řecka, to je doslovně přeložit jako „detovozhdenie“ nebo výtvarné výchovy. V Rusku, tento koncept pochází z filozofického dědictví starověké civilizace. Pedagogika jako výtvarné výchovy je součástí celkového procesu vývoje souvisejících se stárnutím obyvatelstva. Tato věda studie a vzbuzuje:

• nezávislosti;
• lidstvo;
• morálka;
• tvořivosti.

Základy pedagogiky

Hlavním úkolem dospělých - předat zkušenosti pro budoucí generace. Pedagogika studuje vzdělání osoba bez ohledu na věk. Znalost této základní vědy pomůže vybrat nejlepší řešení pro každou situaci. Ale v praxi, můžete odpovědět, co je pedagogika - umění nebo věda, ale po dlouhou dobu, tyto koncepty staly sloučeny. Tento učitel ví, že neví, dobrou vědu, není možné uvést do praxe a umělecké výchovy. Zde je klíčovým bodem je láska a úcta k rostoucí osobu.

Uměleckého vzdělávání - nejtěžší lidský vynález. To nemůže být odděleno od procesu výchovy a trvá po celou vegetační období. Výchovné problémy jsou různorodé a rozsáhlé. Je v procesu vzdělávání žákovi vytvořené návyky, dovednosti, touhy, potřeby, které splňují či nesplňují standardy morálky.

K tomuto dni, pedagogické ideje A. S. Makarenko použity při vývoji otázek týkajících se vzdělávání a poskytují důležitý zdroj užitečných informací. Tvorba osoby - to je kontinuální vzdělávací proces.

Co je umění vzdělání?

Jednoznačná definice nemožné. Vědci dát jiný smysl v tomto pojetí. Co je výtvarná výchova, podle jejich názoru? Je to jeden z mnoha složek, z nichž nejdůležitější jsou:

• péče o zdraví;
• péče o materiální a duchovní blaho dítěte;
• mravní výchova;
• temperování ducha a smysl pro odpovědnost, a ještě mnohem více.

morálka

Budoucnost lidstva je nyní hraje na zahradě, posezení u stolu. Je velmi naivní, a upřímně řečeno, co je nejdůležitější, zcela v rukou dospělých. Jak se tvoří rodičům a učitelům dětí, takže budou v budoucnu. A nejen oni, ale celý svět za několik desítek let. Společnost, která bude stavět dnešní mladé generace, vytvořit vlastníma rukama my dospělí.

Boris Mihaylovich Nemensky, sovětský pedagog, formuloval myšlenku: škola rozhoduje, co se bude radovat, a že nenávist lidí 20-30 let. To je úzce spojeno s světonázoru budoucích generací, které nemůže být úplné, pokud není vychován vysokou morálkou. V současné době je pozornost k problému praxi a teorii estetické ideologii platí zvláštní. Koneckonců, je to prostředek a intelektuální a morální růst, a tedy i vývoj duchovně bohaté osobnosti. Proto je vzdělávání dětí a současné umění - to je mnohostranný složitý proces, který by měl být věnována zvláštní pozornost.