Šlechtění sám sebePsychologie

Vasilij Vasilevich Davydov - autor teorie vývojové vzdělávání

Davydov Vasilij Vasilevich (viz níže snímku.) - ruský vědec, psycholog a akademik. Vice-prezident SSSR APN. Ctil Worker of Science. Autor řady prací na pedagogické psychologie. Tento článek je stručný životopis vědce. Začněme.

studium

Vasilij Vasilevich Davydov se narodil v Moskvě v roce 1930. V roce 1948 se zapsal na katedře psychologie (Fakulta filozofie) v MSU. Pak předmětem tam učil PY Halperin. Po nějaké době, kdy učitel a žák se stali přáteli. Davydov se stal horlivým stoupencem jeho teorie postupného vzniku duševních činností.

práce

Blíží posledních několika měsících tréninku. Basil aktivně komunikovat s ostatními studenty VI Korovikov, AA Zinověv a EV Ilyenkov které se staly výtržníci na Filozofické fakultě. Proto Davydov a zbývá pracovat v Moskevské státní univerzitě po postgraduální studium. AR Luria pomohl Vasily dostat editor v publikaci „Reports SSSR APN.“

Po nějakém čase, AA Smirnov vyzval mladíka do Psychologického ústavu. Bazalkou a pracoval tam až do své smrti. Přibližně ve stejné době, budoucí akademik setkal s DB El'konin a začal s nimi společné aktivity v jedné z hlavního města škol.

tvorba psychiky

V časných stádiích kreativity Vasilij Vasilevich Davydov navrhl nepoužívat termín „rozvoj“ ve vztahu k jednotlivci. „Utváření“ vědec rozhodla nahradit jej s konceptem. V srdci tohoto termínu je pořízení, vývoj a zvládnutí sociálního charakteru člověka, který byl si poznamenali v konkrétních výrobcích, předmět činnosti předchozí generace. Mysl je přímo řízen pohyb pracovních sil.

Všechny procesy a lidské činnosti, stejně jako jeho tendence, touhy, potřeby, individuální činnost je výsledkem postoupení stanovené společnosti normativních vzorků tohoto díla. Davydov řekl, že veřejné instituce v jedné cestě nebo jiný vliv na tvorbu jednotlivce. Proto je pojem „vývoj“ se nevztahuje na jednotlivce a společnosti jako celku. A vznik předmětu psychiku - je již tváření.

Nový koncept

V roce 1978 Vasiliy Vasilevich Davydov společně s AK Markova napsal článek o psychických problémů rozvoje. V této práci, můžete si všimnout posun v práci vědec. Skutečnost, že Davidov se rozhodl jít k jinému konceptu. Tento článek je téměř žádná zmínka o názvu Halperin. Ale samotný pojem „vývoj“ ve vztahu k jednotlivci se stávají již byly nahrazeny „formace“. Ten, vědec přiřadit vlastní hodnotu.

Článek Vasily považována za „útvar“ jako forma psychického vývoje. Nicméně, on neměl identifikovat dva pojmy. Podle vědců, vývoj - to je přírodní kvalitativní posun ve formě a úroveň aktivity jedince, který je veřejnosti v přírodě. Navíc k teorii, v článku existuje empirická data, kterými můžete sledovat cestu přemýšlet jako školních dětí a dospívajících primárních.

Vzdělávací program

Do konce roku 1970 Vasiliy Vasilevich Davydov postupně nahradil teorii POB Halperin na kulturně-historické koncepce LS Vygotsky. Ale když general psychologický výhled vědce změnily, jeho hlavním cílem nezměnila. na teorii Vygotsky bázi Vasily vyvinuli nový vzdělávací program. A já mu pomoci v této DB El'konin. V srdci konceptu ležela tři pojmy - odraz, teoretické myšlení a výukových činností. A všichni jsou úzce propojeny. Nejtěžší moment ve vývoji teorie byla správná rovnováha teoretického i empirického myšlení, které se používají v procesu učení.

„Teorie vývojové vzdělávání“

Tato kniha akademik Davydov Vasilij Vasilevich propuštěn v roce 1996. Tam, mluvil podrobně o teorii vývoje dítěte. A učinil tak s nejvyšší polohy problému - předmět poznání. Podle vědce, osoba - je předmětem činností, které vytváří nové duchovní či materiální produkt. Ale proces získání produktu je aktem tvořivosti. Pod tímto pojmem, akademik znali skutečnou transformaci sebe sama, kultury a objektivní realitou. Ale výsledek této práce je přímo závislá na intelektuální schopnosti člověka.

Vasilij Vasilevich Davydov, jejíž životopis je známý všem milovníkům pedagogické psychologie, věřil, že člověk je ústředním předmětem tvůrčí činnosti, ale ne jediný. Vědec připustil možnost existence takového termínu jako kolektivní jedince. Pokud vezmeme v úvahu osobu jako subjekt tvůrčí činnosti, pak se může stát, ne všichni lidé, ale jen ti, kteří dosáhli významných výsledků pro společnost.

dědictví

Davydov Vasilij Vasilevich, krátká biografie, které bylo popsáno výše, zemřel v roce 1998. Během svého života vědce věnovaný změnit principy školy. Samozřejmě, teoretické pohledy Davydova pravidelně změnilo, ale základní myšlenka vždy zůstala stejná. On vytvořil ve spolupráci s DB El'konin teorie vývojové vzdělávání doposud byl úspěšně použit v mnoha ruských škol. A to nezvratně prokázal svou účinnost a životaschopnost.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 cs.delachieve.com. Theme powered by WordPress.