Režim dne v mateřské škole: cvičení, snídaně, oběd, klidný čas, chůze, cvičení

Můj denní režim v Dow téměř stejné pro všechny veřejné školky, ve kterém je klasický vzdělávací program realizovaných. To se děje z nějakého důvodu, a aby se usnadnil proces přizpůsobování dítě a naučit ho, aby self-organizovat.

psychologický faktor

Období, kdy je dítě právě začíná chodit v zahradě, je velmi obtížné - to je známo, že každý rodič. Ne všechny děti zvyknou na nový tým, neznámé prostředí, nové druhy činností děje hladce a rychle. Ve většině případů děti přizpůsobují alespoň několik měsíců, nebo dokonce déle.

S cílem usnadnit dlouhý a obtížný proces pro tělo dítěte, kterou pořádá speciální režim. A proto je důležité dohodnout se na způsobu den dítěte v mateřské škole, že se shoduje s biorytmy a potřeb dítěte.

Co je třeba vzít v úvahu při sestavování denní rutinu?

Nezbytná činnost jakékoliv osoby podléhající cykličnosti. Pořadí dne každého z nás je sekvence snu a bdění, snížení a zvýšení aktivity. Můj denní režim v předškolním GEF brát v úvahu fyzické a duševní schopnosti, malý muž. Pečlivě vypočítané jídla, aktivní hry, denní spánek, vypočítá optimální doba pobytu dětí ve skupině a na čerstvém vzduchu. Samozřejmě, že to má vliv i na ročním období a věk dětí.

Můj denní režim se řídí mnoha pravidly a hygienické požadavky. Kontrolována vše od zařízení k vytvoření podmínek dětí a způsobu organizace pracovníků.

Požadavky na organizaci denním režimu v zahradě

1. Harmonický rozvoj dětí a jejich věku - to jsou hlavní kritéria, která musí být splněna každodenní rutinu v mateřské školce.
2. Denní vzhůru pro mladší skupiny se stanovuje individuálně, podle lékařských doporučení. U starších skupin, z 5 až 6 hodin. V souladu se zavedenými hodinách klidného času.
3. Walking - nedílnou součástí režimu kindergartners. Je lepší, když jsou tak dlouho, jak je to možné pod širým nebem - až na 3-4 hodin během teplejších měsíců. Obvykle učitelé odvozují děti na procházku dvakrát denně, po snídani a po zdřímnutí. V zimě, když silný vítr a mráz pod -15 chůzi se zkrátí nebo neprovádí.
4. Naps v dětském pokoji by měla trvat nejméně tři hodiny. U předškolních skupinách je 2-2,5 hodiny. Takže učitel musí plánovat pořadí den těsně před spaním nebyly mobilních her, které budou přispívat k hyperaktivitě a režimu zhoršené relaxace.
5. Důležitou součástí rutiny hru nebo vzdělávací činnosti. Celkově trvá 3 až 4 hodiny. Samozřejmě, že příprava do školy a činnosti by neměly být prováděny v řadě a s přestávkami - nejméně 10 minut. Během této přestávky, můžete strávit fizkultminutku. Příčiny vzdělávací aktivita zvýšila duševní stres, takže je nejlepší, aby se udržela v dopoledních hodinách, kdy výše uvedených parametrů dítěte.
6. Overstayers pro hry nebo lekcí, děti potřebují odpočinout a hodit energii. Proto je fyzická aktivita je třeba uvítat. Často se provádí dobíjení v mateřské škole na hudbu, která přispívá k větší organizace a zlepšit náladu děcka.

Všichni - jeho režim

Můj denní režim v DOW se může lišit v závislosti na různých faktorech. Například věk, povětrnostních podmínek nebo v karanténě. Rozlišuje se také adaptivní a jemné zacházení. V některých případech, když není předepsán samostatně.

počasí

V případě nepříznivých povětrnostních podmínek může radikálně změnit. Doba chůze je posunut, její délka snižuje. Zatímco fyzické aktivity dětí v pokoji, naopak zvýšila. Jsou zapojeni nejen ve skupinách, ale i ve sportovních halách, hudební místností, ateliérů, vzdělání, a tak dále. N. Je důležité využít veškerý prostor ve školce na maximum tak, aby všichni žáci byli zaneprázdněni.

Adaptace a šetřící režim

Doba adaptace probíhá každé dítě zapsat do školky. Pro někoho je to, někdo - méně. Doba trvání této doby je stanovena individuálně lékařem nebo s ním souhlasil. Během této doby je dítě v mateřské škole, nejprve na minimum, a pak postupně zvyšovat čas. Vzdělávací aktivity v této fázi není prováděn, je věnována maximální pozornost na společné hry, vycházky a denní spánek. Hlavní věc, kterou zde - že dítěti nic špatného na psychiku a jak můžete více přizpůsobovat novým podmínkám pro něj, se setkal se svými vrstevníky, učiteli, a zvyklý dostávat od pobytu ve školce pouze pozitivní emoce.

Jemné zacházení dne v Dow sada pro děti, kteří přišli z nemoci. Pro ně se doporučuje zkrátit dobu pobytu na zahradě, aby se snížilo zatížení nebo provést vzdělávací setkání na přání dítěte. A vydala dítě z fyzického cvičení. Výjimkou mohou být účtovány v mateřské škole s hudbou, pokud to způsobí pozitivní emoce dítěte. hodin spánku zvýšily, to znamená, že dítě vzhůru po ostatních. A ujistěte se, že dodržovat teplotní podmínky: například, dítě do režimu „jemný“ bude chodit méně, aby se oblékli na procházku poslední a svléci se - jako první.

karanténa

V době zavedení karantény, aby je v souladu s lékařem a závisí na typu onemocnění. To znamená, vyhnout se kontaktu s ostatními mateřských skupin, provedla důkladné provětrání a hygienických zařízení na zpracování, při chůzi zvyšuje, a ve třídě - je snížena.

individuální režim

Může být podáván v takové dítě, například vážnou nemoc, dlouhodobý pobyt v motelech či na dovolenou. A děti s jednotlivými zdravotními potížemi, v souladu s doporučeními odborníků. Pro ně se zvýšil hodiny noční klid, snížená duševní schopnosti, vytvořil zvláštní podmínky pro procházky a snižuje celkovou dobu pobytu v zahradě.

Obecný režim dne typický školce takto:

• V 8: 00-8: 15 (8:30) Rodiče přivést své děti.
• V 8:30 se snídaní koná v mateřské školce.
• Jednu hodinu, od 9 do 10, placené hodiny nebo připravit na školu.
• Před obědem, který je až 12 hodin, děti chodí - v teplejších měsících pod širým nebem, v zimě - hrají v kapele.
• Oběd se provádí 12 s prvním pololetím. Pak začíná příprava a kterým se na spánek.
• 13: 00-15: 00 - hodin spánku.
• Od půl tři až čtyři hodiny se provádí odpolední svačinu, a pak třídu nebo procházku na konci dne.

Správně organizovaný denní režim v mateřské školce - klíč k příjemnému pobytu a optimální vývoj dítěte. To je důležité mít na paměti, a pedagogy a rodiče.