Psycho-pedagogické charakteristiky děti v předškolním věku: obsah a vzorek

Při zápisu své dítě do mateřské školy nebo předškolní vzdělávací instituce bude tvořena tzv psycho-pedagogické charakteristiky děti v předškolním věku. Bude také nutné, pokud chcete definovat profil vzdělávání v nápravných skupin či zahrad, s přesunem do jiného školce a na pokyn k vyšetření psychologického, tak i lékařského a pedagogického komise.

Psycho-pedagogické charakteristiky děti v předškolním věku - je oficiálním dokumentem, který vyplňuje učitelka v mateřské škole. Byl uzavřen a podepsán vedoucím školky je hlavním dokumentem pro psychologa, logopeda, psychiatr a dalších odborníků, kteří se podílejí na psycho-pedagogického posouzení.

Tento článek vás, drazí rodiče seznamuje s hlavními položkami, které obsahují psycho-pedagogických charakteristiku dítěte předškolního věku. Objektivity a kompetence - to jsou dva hlavní požadavky pro tento dokument. Měl by obsahovat následující základní informace:

1. Doba, po kterou dítě navštěvuje mateřskou školu.

2. zvláštnosti adaptace na průběhu usazování.

3. Age of přijetí do školy pohotovosti.

4. Pokrok a problémy v asimilaci programu, jednotlivé položky.

5. Chování ve třídě: zdvořilost, pracovitost, disciplína. Zde je třeba uvést podrobnosti, jako je únava, nesobrannost a t. N.

6. Umístěte a chování dítěte ve skupině vrstevníků: .. agresivita, pasivitu, bojovnost, atd. Stejně jako ostatní děti se vztahují k němu?

7. Použití opatření korekce a následku.

Bohužel, mnoho učitelů nepatří zodpovědně k přípravě tak důležitého dokumentu jako psycho-pedagogických charakteristik děti v předškolním věku. Zde jsou hlavní nedostatky:

1. Charakteristika neúplné.

2. nesplňuje požadavky.

3. Neobsahuje analýzu osvojování učiva dítěte.

4. Nadbytek informací příliš texte drobné detaily.

5. Není zobecněná závěry vychovatel nebo učitel s odůvodněním.

Níže je uveden příklad psychologických a vzdělávacích charakteristik v předškolním věku (základní body pro vyplnění) pro informační účely:

1. datum plnění.

2. jméno dítěte.

3. Datum narození.

4. Jméno DOW, typu a počtu skupiny.

5. doba pobytu, v jakém věku a kde vstoupil do této školky.

6. Vyhodnocení přizpůsobení ve skupině.

7. lateralizace (pravák, levák).

8. Posouzení vlastností v herní činnosti dítěte.

9. poruchy učení.

10. Funkce vnímání (vizuální, sluchové, porušování).

11. paměti a pozornosti (problémy modality a m. P.).

12. myšlení.

13. pohyblivost.

14. Problémy v komunikaci.

15. vývoj řeči.

16. sociální dovednosti.

17. orientace v čase a prostoru.

18. Tempo a povaha činnosti.

19. fyzické zdraví.

20. Ostatní znaky vývoje dítěte.

21. Obecné závěry a zhodnocení vývoje a chování dítěte, učitel nabízí.

22. Podpis učitele, jeho jméno.

23. ujišťuje podpis hlavy DOW.

24. Print.

Takže obecně by měl vypadat psycho-pedagogické charakteristiky děti v předškolním věku.