Sebevzdělávání předškolní učitel: Tipy pro organizování

Kvalita každé školce je závislá na kvalifikaci svých vyučujících. Proto se rodiče rozhodli školku pro své dítě, v první řadě dbát na profesionalitu učitele, kteří budou pracovat se svým dítětem.

Rozvoj a vzdělávání nové generace - velmi závažné věci. Učitel se neobejde bez znalostí v oblasti dětské psychologie, anatomie, fyziologie, a, samozřejmě, vzdělání. To je důvod, proč self-tutor školka, jeho závazek k tvůrčímu výzkumu, komplexní povědomí - je klíčem k efektivnímu provozu mateřské školy a harmonický rozvoj jejích malých obyvatel.

plánovaná vzdělávání

Které pomáhají pedagogům vyvinula speciální program průběžného vzdělávání, což znamená pravidelně (jednou za několik let) školení, účast na metodické práci mateřské školy, města nebo oblasti.

Sebevzdělávání učitelů předškolní

Kniha - neustálé asistent v kultivaci. V literární arzenálu každého pedagoga by měl být dílem velkých učitelů z minulosti, například NK Krupská, AS Makarenko, VA Sukhomlinsky, NI Koláče, atd. Knihovna bude vždy pomůže najít potřebné informace.

Sebevzdělávání předškolní učitel mu pomáhá přizpůsobit rychleji na změny v sociálním prostředí, včas seznámit s novinkami v oblasti vzdělávání, pravidelně doplňovat teoretické znalosti z pedagogiky, stejně jako zlepšit své dovednosti.

Vzdělávání „malých lidí“, často vyžaduje individuální přístup, a to dobrý teoretický základ pro efektivní fungování učitele nestačí. Vzhledem k tomu, self-vychovatele ve školce by měl být jisti, zahrnout výměnu zkušeností s ostatními kolegy v otázkách vzdělávání a odborné přípravě, organizaci pedagogického procesu.

Tipy pro self-vzdělávacího procesu:

1. Učitel by měl mít samostatnou knihu pro samostudium, ve kterém bude předepsat nejvýznamnější momenty různých vzdělávacích technologií.
2. Je vhodné zvolit téma pro studium, podobně jako problémy, které vznikly nebo došlo ve školce. Takže učitel bude moci okamžitě uplatnit své znalosti v praxi.
3. Self-pečovatel DOW studoval informace zahrnuje porovnání dat z jiných zdrojů, podobností a rozdílů analýzy. To vám umožní vytvořit si vlastní názor na konkrétní problém.
4. Závěry vyvozené ze studie, je třeba konzultovat s kolegy na pedagogických zasedání. To odhalí chyby v porozumění, správné poznání.
5. Údaje shromážděné v přehledu může být užitečné, aby se účastnili vzdělávacích konferencí, setkání a diskuse. Proto je lepší ukládat strukturovaným a systematickým způsobem.

Zatím učitel self-mateřská škola by neměla být pouze na starosti přípravu zpráv a abstraktů pro prezentaci na setkání učitelů. Práce na vývoji odborných kvalifikací by měly mít skutečné praktické výsledky: vytvořte si vlastní úspěšné pracovní metody, hry a výhody pro děti, zvýšení úrovně interakce s žáky, celkový rozvoj osobnosti učitele.