Kvalita vzdělávání. hodnocení kvality vzdělávacího systému

Moskevský registr kvality vzdělávání je specializovaná informační a analytická databáze. Je určen k zajištění účinné kontroly stavu vzdělávacího procesu na všech úrovních. Podívejme se podrobně na to, jak je sledována kvalita vzdělávání, jaké aktivity zahrnuje, jaké informace obdrží účastníci a jak jsou využívány.

Hlavní cíle

Systém hodnocení kvality vzdělávacích funkcí vychází ze zásad:

1. Dostupnost.
2. Strukturovanost.
3. Transparentnost.
4. Flexibilita.
5. Objektivita.
6. Modularita.

Cíle vytváření informační a analytické základny jsou:

1. Zvyšte dostupnost a otevřenost informací o vzdělání pro rodinu.
2. Realizace objektivní analýzy výsledků učení.
3. Zlepšení kvality vzdělávání.
4. Zajištění účasti rodičů a žáků na řízení pedagogického procesu.
5. Zvyšte transparentnost řízení kvality vzdělávání na všech úrovních, od konkrétní instituce až po městský systém jako celek.

Seznam členů

Moskevský registr kvality vzdělávání pracuje online. Základna funguje na portálu www. New.mcko.ru. Uživatelé jsou:

1. Rodiče dětí, které jsou vychovávány v DOW.
2. Učitelé středních vzdělávacích institucí.
3. Žáci a jejich rodiče.
4. Učitelé pracující v Dow.
5. Zástupci správních orgánů mateřských škol a škol.
6. Odborní experti.
7. Ministerstvo školství.
8. Vedení okresu.
9. Hlavním centrem kvality vzdělání.

Struktura

Moskevská kvalita vzdělání je dostupná na základě technologií cloud. Schopnost pracovat s daty má neomezený počet uživatelů. Pro každou z nich je vytvořena osobní skříň. Monitorování kvality vzdělávání probíhá prostřednictvím:

1. Přístup k portálu z kterékoli země světa.
2. Soulad s návrhem normy kvality vzdělávacího procesu.
3. Pracuje na libovolném softwaru.
4. Zpracování a dostupnost informací v režimu 24/7.
5. Kontinuita vývoje v souladu se všemi změnami, ke kterým dochází v pedagogické sféře, potřebami uživatelů a zohledněním požadavků rodičů.

Rejstřík kvality vzdělávání zahrnuje:

1. Databáze.
2. Služby.
3. Nástroje.

Systém hodnocení kvality vzdělávání vám umožňuje regulovat objem a obsah příchozích dat pomocí nastavení soukromých pokojů uživatelů v rámci jejich autority a práv. Osobní stránky rodičů jsou dodávány sady nástrojů a služeb. Podle jejich struktury a obsahu informací se liší od osobních učeben jiných kategorií uživatelů.

Přístup

Pro ty, kteří chtějí ovládat kvalitu vzdělání ve škole nebo DOW, jsou generovány individuální přihlašovací údaje a heslo. Rodiče obdrží tyto informace v instituci, kterou navštíví jejich dítě. Jakákoli zainteresovaná osoba dostane přihlašovací jméno a heslo při oslovení opatrovníka nebo třídního učitele. Podle statistik je v současné době více než 185 000 rodičů registrováno v databázi a má vlastní kanceláře.

Výhody

Rodiče registrovaní v databázi mohou analyzovat a sledovat kvalitu vzdělávání v různých oblastech. Zejména získají přístup k výsledkům:

• Vnější ukazatel pro každou vzdělávací instituci města.
• Činnosti školy. Rodiče mají mimo jiné přístup k informacím o vítězích soutěží, olympiád, soutěží.
• Vnější ukazatel kvality vzdělávání je specifický pro vaše dítě.
• Interní sama analýza vzdělávacích institucí.
• Individuální vývoj vašeho dítěte o základní program DOW s přihlédnutím k jeho variabilitě.
• Studium základních předmětů všeobecného vzdělání na základní škole.
• Individuální úspěchy vašeho dítěte v oblasti vzdělávání, školení, rozvoje.
• Dohledové a dozorové činnosti pro vzdělávací instituci prováděné odborem.

Navíc systém kvality vzdělávání poskytuje metodologické a analytické materiály. Studium druhé úrovně vám umožňuje účastnit se úkolů řízení na úrovni vzdělávací instituce. Díky dostupnosti sad služeb a nástrojů mohou rodiče nejen analyzovat kvalitu vzdělání, ale také samostatně pracovat s obsahem učebního procesu. Portál vytvořil podmínky pro sebe-analýzu, účast na významných událostech, komunikaci s ostatními uživateli.

Výrazné vlastnosti

Kapitálový registr kvality vzdělávání je jednotná informační základna města. Je založen nejen na výsledcích statistik a poskytování informací. Portál je vytvořen v souladu s odbornými, objektivními hodnoceními. Umožňuje uživateli pracovat s obsahem učebního procesu, analyzovat a určit, na jaké úrovni je kvalita vzdělání. Rovněž je důležité, aby rodiče mohli v souladu s dosaženými výsledky řídit stav vzdělávacího procesu. Systém využívá číselné indikátory, koncepční přístroj a analytické údaje.

Interní analýza

V průběhu celého akademického roku je vzdělávací instituce prováděna nezávisle. To je nezbytné k zajištění kontroly pedagogického procesu a schopnosti rozhodovat v souladu s dosaženými výsledky. Ve školní praxi se to projevuje při provádění testů, v řadě testovacích a kontrolních prací, v odděleních znalostí, a to i na dálku. V DOW se provádí tyto úkoly prostřednictvím průběžného sledování vývoje žáka. Během sledování registru zaznamenává všechny ukazatele a úspěchy dítěte. Tyto výsledky jsou zpracovávány automaticky. Systém buduje dynamiku, ukazuje stabilní úspěchy, odhaluje a ukazuje problémové oblasti. Výsledkem je, že rodiče dostávají úplné informace o vývoji svého dítěte.

Externí ovládání

Provádí ho Ministerstvo školství jak podle plánu, tak na žádost ředitelů škol. Taková kontrola je nezbytná pro objektivizaci ukazatelů dětí v souladu s požadavky pedagogických norem. Rejstřík poskytuje multifaktorovou automatickou analýzu dat. Tyto informace následně využívají rodiče, státní úředníci, kolektivy učitelů, manažeři. Prostřednictvím této externí a interní analýzy se provádí komplexní monitoring umožňující včasné a objektivní určení úrovně, na které se nachází kvalita vzdělávání.

Nezávislost analýzy

Objektivitu externího hodnocení poskytuje:

• Používejte ve všech provozních úrovních jednotné materiály pro ověření, které jsou vytvořeny na základě standardizovaných úkolů. Ty procházejí věcnými a zkušebními znalostmi.
• Srovnání vnější a vnitřní kontroly.
• Použití standardizované jednotné technologie pro provádění znalostních kontrol, počítačové zpracování výsledků pomocí matematické statistiky.

Plánované činnosti

Je třeba poznamenat, že kapitál není jediným městem, ve kterém se provádí takové hodnocení kvality vzdělávání. Normy jsou vypracovány pro všechny regiony země. Takže úspěšně vstoupil do školního roku 2014/2015 registr kvalitního vzdělávání v regionu Tula. Mezi činnosti zahrnuté do externí kontroly stojí za zmínku:

1. Státní potvrzení za použití mechanismů nezávislé analýzy USE.
2. Kontrola shody absolventů a žáků s požadavky na vzdělávací standardy (GEF, FKGOS).
3. Zkoumání výsledků zvládnutí obecných učebních osnov v rámci akreditace institucí.
4. Diagnostika a sledování výsledků dětí.

Program také poskytuje:

• Určení připravenosti studentů pokračovat v dalším vzdělávání.
• Hodnocení vědomostí dětí o předmětech.
• Udržování implementace GEF na základních a základních školách.
• Intersubjektivní a metaprojektivní diagnostika výsledků studentů.
• Organizační a metodická podpora mezinárodního výzkumu.

Úrovně použití

Provoz systému je založen na třech prvcích:

1. Informační pole. Na této úrovni instituce nepřidává do databáze žádné informace, ale používá pouze údaje, které k ní přispělo ministerstvo školství.
2. Statistická oblast. Na této úrovni může instituce přijímat zprávy při zavedení interního hodnocení.
3. Pole managementu. Pokud instituce využívá nástroje interní a externí analýzy, systém vydává podrobné materiály, na nichž je určena kvalita vzdělání v předškolním nebo vzdělávacím zařízení.

Pole managementu

Na této úrovni vidíte nejen stabilní úspěchy, problémové oblasti, objevte faktory, které ovlivňují dosažení určitých výsledků dítětem, ale také další směry rozvoje nebo rozvíjejte program pro operativní pomoc studentské / vzdělávací instituci. Není možné ručně ani jinými tradičními metodami vypočítat a analyzovat ukazatele dosažené všemi dětmi ve třídě nebo skupině odborné přípravy o stávajících tématech, prvcích programu a dovednostech stanovených v pedagogické normě. Rejstřík kvality poskytne odhad v několika sekundách v automatickém režimu. To zase umožňuje učiteli provést operační úpravy své práce, vyloučit tažení, což je často neúčinné. Učitel na základě získaných výsledků rozvíjí přístup k učení zaměřený na osobnost. Rodiče naopak obdrželi jasnou představu o situaci. Pro ně jsou vytvořeny podmínky pro kompetentní účast v řízení a řízení učebního procesu, vytvoření individuálního plánu a směru vývoje dítěte. Pouze pokud existují informace o zónách se stabilními úspěchy a problémovými oblastmi, práce na odstranění potíží a zlepšování dovedností může výrazně zlepšit kvalitu osobních výsledků. Jednoduchým výpočtem posouzení nelze objektivně analyzovat situaci a provádět adekvátní řízení procesu.

Inovace

Od školního roku 2012/2013 rodiče využívají jedinečnou online informační službu pro Moskvu a celou zemi o výsledcích účasti dítěte na nezávislé externí diagnostice. Současně dospělí budou moci vidět nejen samotné ukazatele, ale i směr událostí. Navíc rodiče mají přístup k mapě studovaných nebo nevyvinutých řízených prvků vzdělávání. Jsou také poskytovány doporučení a veškeré vysvětlení týkající se externí diagnostiky kvality pedagogického procesu. Pokud tyto ukazatele nejsou ve vašem účtu k dispozici, znamená to, že se instituce neúčastní externí diagnostiky.

Vlastnosti osobních stránek uživatelů

Nástroje, které se nacházejí v kancelářích rodičů, mají za cíl vytvořit interakci mezi školou a rodinou. Dnes, navzdory poměrně vysoké úrovni vývoje mobilních technologií, komunikace mezi vzdělávací institucí a rodiči nelze vždy považovat za produktivní, pohodlné a přístupné. Hlavním důvodem této situace je zaměstnávání dospělých. Rodiče mají často neobvyklý den, časté schůzky, služební cesty, jednání a další oficiální momenty. Informační základna umožňuje školám a rodině komunikovat v reálném čase, aniž by došlo k porušení plánu pro volný čas nebo práce dospělých. V osobním kabinetu je služba, která umožňuje rodičům vidět a naplánovat jejich účast na těchto nebo jiných akcích souvisejících s výchovným procesem nebo mimoškolními aktivitami.

Elektronické portfolio

Umožňuje zohlednit individuální vzdělávací potřeby každého studenta. V tomto případě se každý rodič může podílet na vytváření portfolia jeho dítěte. Dospělí proto nejen vidí, ale mohou je naplnit. Taková účast rodiny umožňuje zvýšit konkurenceschopnost dítěte. Elektronické portfolio uvádí:

1. Všechny schopnosti dítěte.
2. Dynamika jeho vývoje.
3. Zvláštní úspěchy.

Tento nástroj vám umožňuje přizpůsobit vzdělávací proces včas a poskytnout studentovi cílenou podporu. Rodiče naopak monitorují výsledky, určují kvalitu vzdělání. Je důležité, aby rozsah úspěchů dítěte byl neobvykle široký. Někdy je nemožné shromáždit veškeré výsledky studenta na papíře.

Registru kvality vzdělání v regionu Tula

Databáze zajišťuje schopnost řídit multidisciplinární vzdělávací instituce, které mají několik budov, velký dětský a pedagogický personál, různé zdroje. Portál www. Tula.mcko.ru poskytuje:

1. Interní nezávislý audit vzdělávací instituce.
2. Výsledky vykládání, analytické modely a parametry ukládání.
3. Stanovení obsahu a průběhu vzdělávacího procesu.
4. Účetní pedagogická činnost.
5. Stanovení profesních výsledků učitelů.
6. Zohlednění osobních úspěchů dětí v osvojování všeobecných vzdělávacích programů na všech úrovních.
7. Vytvoření multi-modulového, analytického a statistického výkaznictví pro různé uživatele.
8. Interakce mezi subjekty.

V systému jsou mimo jiné i elektronické deníky učitelů a studentů.

Transparentnost a přehlednost analýzy

Výsledky hodnocení kvality vzdělávání jsou prezentovány ve formě:

1. Formuláře s ověřovacími indikátory. Obsahují informace pro každé dítě a celou třídu jako celek.
2. Podrobná mapa učení žáků testovaných složek obsahu vzdělávacích, meta-předmětových a předmětových dovedností.
3. Dynamika vzdělávacích úspěchů a individuálního rozvoje dětí.
4. Analytické materiály, vytvořené v souladu s výsledky diagnostiky vzdělávací instituce. Umožňují porovnávat data konkrétní instituce s průměrem města nebo kraje.
5. Doporučení ke zlepšení podle faktorové analýzy informací získaných o vzdělávacím procesu.

Závěr

Vzhledem k výše uvedeným informacím je důležitost zavedení registru v regionech země nepochybná. Informační a analytická databáze umožňuje všem zainteresovaným uživatelům vidět výsledky pedagogických pracovníků vzdělávací instituce. Současně vzniká trojrozměrný integrovaný obraz, který je přímo závislý na úspěších každého dítěte individuálně. Rejstřík umožňuje zohlednit všechny žáky a studenty. Informační a analytická základna se vytváří na základě kontinuity a zvážení osobní dynamiky, zaměřování použitých přístupů. Například je vytvořeno elektronické portfolio od tří let. Může být doplněna až do věku 18 let.