Kartotéka divadelních her ve druhém mladší skupiny. Provádění divadelní hry v druhé juniorské skupiny: soubor s cíli

předškolním věku se děti učí o světě velké srdce, emocí, pocitů, než rozumu. To je důvod, proč hlavní aktivity dětí - je to hra. Předškoláci rádi vyzkoušet různé role, na základě své malé životní zkušenosti. Děti mohou napodobovat své oblíbené postavy, pohádky, opakovat chování dospělých, jako je transformovat do lékař, obchod prodejce, učitel. Aby se hru vzdělávací a pedagogické využití ve školkách poskytuje plánování těchto prací. Pomáhá učitele efektivně organizovat činnost čtyř ročníků soubor divadelních her ve druhém mladší skupiny. Jak napsat učebnici, jak ji používat - v našem článku.

Úkolem inscenace hry-mladší skupiny DOW

Proč divadelní hry pro děti? Tato činnost se zabývá komplexní sadu programů a úkolů GEF:

• tvořil sociální adaptace (Děti se učí komunikovat se svými vrstevníky, naslouchat druhým, argumentovat vlastní názor, atd ...);
• poznání světa (děti předškolního věku jsou zavedeny do hry pomocí nejrůznějších oblastí lidského vědění);
• jazykový vývoj (děti naučí vytvářet návrhy na regulaci výkonu hlasu a intonace, atd ...);
• rozvoj tvořivosti a estetického vkusu.

obsah

Je třeba upřesnit, že divadelní hry - to není jen představení. Obsah zahrnuje různé formy a typy prací s dětmi. To může zahrnovat následující hry:

• artikulace;
• prst;
• mim;
• recitace malých literárních forem;
• loutkové divadlo;
• mini-představení.

Plánování dramatizovanou činnost v mateřské školce

Výchovná a vzdělávací proces podle GEF poskytuje všechny výše uvedené hry ve skupině daného věku. Proto bude učitel zvážit plán pro organizaci těchto činností. Pomáhá v tomto souboru zdramatizovaný hry druhý nejmladší skupina s cíli. Tato příručka by měla vypracovat strukturovaný, výběr nejzajímavějších aktivit. Níže nabízíme několik účinných zábavné divadelní hry.

artikulační cvičení

Tato činnost přispívá k rozvoji artikulace, posiluje obličejové svaly.

kartotéka divadelních her ve druhém mladší skupina může obsahovat následující typy práce zaměřené na rozvoj řeči přístroje:

1. „Křeček“. Je-li pečovatel pronese slova: „Jezte více, křečka, lusk čerstvě vybral,“ rozveselit děti, vzduch válcované z jedné strany na druhou.
2. „Ten pes.“ Děti jsou vyzváni, aby se držet jazyk za zuby, „jako pes“.
3. „Kotě nápoje mléko“ - imitace mléko lízání jazykem.

prst hry

Hry, jejichž cílem je rozvíjet jemnou motoriku, jsou široce používány v mateřské škole. Zajímavý pohled na těchto činností bude chetyrehletok Finger divadlo. S pomocí malých panenek může porazit dětem známých pohádek, jako například „Perník Man“, „tuřín“, „Mansion“, „koza-Boxthorn“ a další.

Stínové divadlo přispívá k rozvoji řeči a kreativity. Děti ve čtvrtém roce života bude obtížnější prokázat, protože celý příběh. Ale je možné nabídnout dětem opakovat některé prvky, jako je například tažných ptáků létání, pes, jelena.

pantomima

Gesta a výrazy obličeje přispět k rozvoji emocionální sféry dítěte, komunikační dovednosti, přizpůsobit se kolektivu vrstevníků. Organizace těchto činností může probíhat jak v herně, hudebních skupin a chůzi.

Nabízíme divadelní play-pantomimu: „co k jídlu (dělat, vytvarovaný, kde byli) - Do not Say jsme asi lepší show“ Pravidla jsou jednoduchá: učitel nabízí dětem náhodně vybrat kartu s obrázkem. Pak se jeden po druhém, každé dítě prosvítá mimiky a gest, které maloval na jeho kartě. Ostatní účastníci uhodnout.

Přednes Říkadla, vtipy, básně

OpenCards divadelní hry v druhé skupině mladšího GEF nutně zahrnují takové formy práce, jako vracet poteshek a výroky. Děti s potěšením zúčastnit se těchto her, zábavy. Pro děti tři až čtyři roky doporučuje produktu: „Čtyřicet-bílo-jednostranné“, „Naše kuřata v dopoledních hodinách ...“ „Kitty šedá“, „Lada pražce-jo“, a jiní.

divadelní představení

kartotéka zdramatizoval hry Druhá nejmladší skupina zahrnuje loutky a nastudoval představení. Ale tato činnost vyžaduje rozsáhlé školení a řádné organizace. Také je potřeba určitý materiálního a technického vybavení.

Účinný způsob, jak rozvíjet tvůrčí kapacita chetyrehletok dětem zabezpečit své komunikační a jazykové dovednosti je aplikovat do pedagogické praxe takové činnosti, jako divadelní hry, ve druhé skupině mladší. struktura souborů karta pomáhá vyučující plánované aktivity s dětmi, organizovat práci správně a efektivně.