Jak dát zvuku „p“ jako doma? Artikulační cvičení pro řádné „p“

Je známo, že zvuk „p“ v ruském jazyce je jedním z nejtěžších. To vyžaduje určité vibrace a pohyby na vokální aparátu. Učíme se říkat „p“ až pět let. Pokud se v tomto věku dítěte je nemožné správně vyslovovat tento zvuk, je to vážný důvod přemýšlet o návštěvě terapeuta řeči. Příčiny mohou být různé. Nicméně, některé z nich mohou být řešeny samostatně. Jak dát zvuku „p“ jako doma?

Jak zkontrolovat?

Každý opravný začíná s diagnózou. Aby bylo zajištěno, že nové mluvení dítě zvládl pravdivý a bez větší námahy, budete muset strávit malé artikulační test. To zahrnuje hlasový vzorek na vstupu foném v různých polohách. To umožňuje pochopit „p“ výslovnost zvuk v každém slově způsobuje potíže u dítěte. A určit, jaká část řeči aparátu potřebuje trénink.

Otázkou je, jak dát dítě do zvuku „p“ je dosaženo v několika etapách. Za prvé, je třeba zkontrolovat, že výslovnost izolované. Nechte dítě trochu „porychit“. Poté se budete muset vyzkoušet různé pozice:

• Začátek slova: rakovina, řeka, ruka, rys.
• Prostřední slova, mezi samohláskami: silnice, strom, pirát, trenér.
• Mid slova po / před souhláskou / tý: chuck, obraz traktoru.
• Konec slova: kuchař, klenotník, tygr.
• Mělo by být také vysledovat ke zvukové výslovnosti slov takové složité artikulaci jako lom, bariéra, barikáda, terária.

V závislosti na možnostech správné výslovnosti a logopedickou nápravu dojde. Například v případě, že dítě nemůže být izolován ani výslovnost „p“, nebo ve slovech, je nutné držet formulaci zvuku, a pak zajistit, že hrát v kombinaci s jinými fonémy. V případě, že zvuk vibruje pouze izolovaně, ale v různých pozicích je zkreslený, je třeba pracovat na upevnění jeho výslovnost.

V případě potřeby korekce?

V praxi se fyziologické poruchy se projevují v různých funkcích výslovnosti. Korekce fonémů „p“ je zapotřebí v těchto případech:

• Když zvuk skákání vůbec (namísto karavany vyslovit ka_avay);
• Když je "p" je nahrazen fonémů "n" a "d" (Kalawao County, Yak);
• Dojde-li k změkčení zvuky ve slovech, kde naopak, měla by znít pevně (ryaduga, Rjukan);
• S ohledem na francouzské výslovnosti „r“ Existuje asi 30 druhů porušení, mohou určit odborník.

důvody

Logicky se nabízí otázka, proč existuje takový rozdíl ve zvuku? Z hlediska fyziologie odborníci identifikovat několik důvodů:

Porušení mobility řečových orgánů. Výslovnost slov se zvukem „p“ a jazyk lidských rtů běžně provádět některé pohyby. Pokud porušíte se tak nestane, nebo je špatně. Primárním úkolem je zde k určení závady.

Zkontrolovat. Můžete to udělat s dítětem dělat tyto úkony:

• Před zrcadlem otevřít a zavřít ústa, „skočila“ rty jako ryba. Poté tahem jim slámu a natáhnout do úsměvu.
• Vyčnívat dozadu a skrýt jazyk.
• Ujistěte se nahoru a dolů, doprava-levá část obecného jazyka (ne tip!).
• Střídavě zavřít levou, pravé oko. Sledujeme-li, kdy pohyb širokého jazyka dělá malé pohyby vpravo nebo vlevo.

Tongue-tie. Tento jev je nedílným prvkem, ve kterém pohyblivost zlomený jazyk. To je přilehlé k podlaze úst a pevné ostré přední.

Zkontrolovat. Check uzdu délku, můžete použít tento příklad: dítě musí otevřít ústa a jeho jazyk vytáhl do spodní části horních zubů, zatímco vyslovení zvuku „e“. V případě, že cvičení nepodaří, uzda stanovena zkrátit.

Porušení řeči sluchem. Některé děti se zmást podobné znějící fonémy (zvuky). Důsledkem toho je špatná výslovnost a vývojové zpoždění.

Zkontrolovat. Jako diagnóza může nabídnout své dítě, aby „úlovek“ zvuk „p“ v různých slov, fonémů a kombinace fonémů: tlapy, rám, n, o, p, s, m, ma, op ish, EU, atd uznání .. „p“ je třeba tleskat. Díky tomuto multi-varianta může pochopit, kde je zmatek.

Nepravidelné dýchání během řeči. Dýchání je základem znějícími zvuky. Když mělké dýchání nebo vydechování nekonzistentní projev lze pozorovat „spolknutí“ zvuků nebo grassirovanie (Burr). Tento poslední bod je velmi obtížné napravit.

artikulační cvičení

Každý problém je popsáno výše, je individuální rozhodnutí. Takže s mobility poruchy řeči pomáhá vyrovnat se „P“ artikulační cvičení pro zvuk. Jeho cílem je střídající napětí a uvolnění svalů jazyka. Řada cvičení v každodenním opakování dává viditelné výsledky již po týdnu. Jedná se o velmi pohodlný způsob, jak zvolit řešení problému, jak vytvořit zvuk „p“ v domácnosti.

cvičení:

„Lopata“

Ústa pootevřená, jazyk volně leží na spodní ret. Horní volný poshlepyvaet podle jazyka a zároveň se vyslovuje zvuku „pá so-pá so-pá so ...“. Na konci by mělo být ponecháno na jazyk v uvolněné poloze (startovní) po dobu 10 sekund.

„Čistěte zuby“

Otevřenými ústy. čištění jazyka tip je nutné zachytit vnější zuby a vnitřní stranou v nahoru-dolů a doleva-doprava na každém zubu.

„Hammer hřebíky“

Otevřenými ústy. Tongue tip „klepnutím“ na základě horních zubů účtu je od 1 do 10 let.

"Painter"

Otevřenými ústy. Rty a čelist stále. Špička jazyka, stejně jako kartáč klouže na horním patře hloubky základny na zuby a záda. Opakujte cvičení 10krát.

krátké uzdičky

Artikulační cvičení pro řádné „p“ a zahrnuje cvičení protáhnout zkrácené uzdičky. Jsou důležité v raném věku, pomáhá protáhnout hyoidní vaz, zatímco tkáň přístupný změnám.

cvičení:

„Jízda“

Otevřenými ústy. Rty pevně v úsměvu. Širší část jazyku přitisknutou k hornímu patru a „tahu“ ní pak s jediným kliknutím. Ujistěte se, že rty a dolní čelist nepohnul.

„Houba“

Ústa dokořán, jazyk je plně přitlačena k hornímu patru. Potom, při zavírání úst, to přijde z nebe. Toto cvičení je doprovázeno určitým dýchání rytmu. Nadechněte se nosem - otevřenými ústy, výdech ústy v době, kdy byla uzavřena.

„Akordeon“

Uplatnit podobný tomu předchozímu. Teprve nyní se jazyk je přitlačen k nebi s dokořán a jazyk za zuby. Opakujte tento pohyb by měl být až 10krát.

"Swing"

Otevřenými ústy. Rty pevně v úsměvu. Široká část jazyka horních zubů zvednout a pak snížit na dno. Jazyk není zúžily a rty a čelisti se nepohybují.

V případě, že cvičení jsou k ničemu, nebo anomálie zjištěna pozdě, běží, lze odstranit pouze chirurgicky, malé ozubené části na uzdě. Je to rychlý a bezpečný postup.

Logopedie cvičení

Logopedická cvičení na zvuk ‚r‘ je také určena pro vývoj řeči aparátu. Odborníci doporučují zařízení v určitých respiračních rytmů. Pomohou odstranit paralelní porušení mobility řečových orgánů a řeči dýchání. Tyto všestranné cvičení patří:

• Opakoval výslovnost hlásek „e“ a „t“ na výdechu. Je třeba se ujistit, že zvuk byl čistý (ne nosem!).
• Výslovnost slabiky "dy-dy", "vy-you", "vy-ta", "dy-da", "dy-da-te", "vy-ta-te."
• Zajištění správné řeč expirační nezávislou řeč.

řeč sluch

Častým problémem v případě porušení řeči jednání je záměna fonémů „p“ na „L“. Proto při provádění domácích lekce zvuk „r“ je třeba měnit podle slov se zvukem „L“ ve stejných pozicích (začátek, střed a konec slova). Dítě se musí naučit rozlišovat mezi vyslechnutí těchto fonémů.

Jsou slova: ruka, barva, město, mléko, komár, křídou. Po recitace dítěte se musí oddělit zvuk „p“ zvednou ruku. V tomto případě je slovo není nutné opakovat.

Jak lze vidět, řešení problému, jak vytvořit zvuk „p“ v domácnosti, vyžaduje značnou vynalézavost. Tok ověření může utkat slova a zvuky zvenčí (vyjma „L“ a „R“), stejně jako výslovnost problémových hlásek ve spojení s souhláskami (rámem, vavřín, porážce, a tak dále. N.). Logopedie cvičení na zvuk „p“ je zaměřen na formulace fonému ve složitých kombinací:

DR

První dlouhý Nahrávat „d“. Jazyk zdá se plavit výslovnost dochází k výdechu. Pak se váže k fonému vibrační „p“: boj, přátelství, strom. Podobná cvičení může být provedeno s kombinací fonémového „t“: práce, trolejbus, vlečné sítě.

Z-R

Nejprve přichází dlouhý výslovnost „Z“ ( „komáří bzučení“). V tomto ohledu se špičkou jazyka horních zubů. Pak se rychle přesune na pahorcích oblohu v zubech ( „Midge byla zima a třásl“). Po tréninku, můžete připojit slova s kombinacemi z dohledu, žáka, ahoj.

mechanická pomoc

U těchto cvičení budete potřebovat lžičku, vatovým tamponem nebo dudlík. Hlavní věc, předmět by měl být čistý, bez ostrých hran. Zatímco dítě dlouho pronese zvuk „y“ nebo „D“ (s otevřenými ústy), dospělá osoba vede předmět pod jazykem ze strany na stranu. V tomto případě by mělo dojít oscilace. V důsledku těchto manipulací na dítěti jasně slyšet rachotivý zvuk „p“.

připevnění

Všechny audio produkce „p“ u dítěte dojde k určitému algoritmu: jednotlivé zvuky, slabiky, slova. Po zvládnutí této části si můžete zajít do sestavování vět a vět z obrázků. Tento „p“ zvuk fixace. Těžší fáze je učení chistogovorok, jazykolamů, básní a písní. V tomto případě můžete použít odbornou literaturu, logopedie hry. Takový zdroj materiál zapálit pouze zájem dítěte v zaměstnání a mají pozitivní vliv na výsledky.

rada

Vymyslet, jak dát „P“ zvuk v domácnosti, je snadné. To vyžaduje trpělivost, striktní dodržování pokynů, a denní aktivity. Někdy však existují porušování nejen fyziologické, a potřebuje pomoc neuropsychologist. V případě, že terapeut zvuk „p“ je korigován pomocí cvičení a her, úkol se stává neuropsychologem studovat procesy v mozku a jejich vztah k problému řeči. S přibývajícím věkem je nesprávná výslovnost vibrační fonému se stává normou. A opravit „zlozvyk“, aniž by zkušený péče se stává složitější. Proto odborníci doporučují věnovat pozornost řeči dítěte již v pěti letech.

Co dospělý?

Jak dát dítě zní „p“ - je již dlouho dobře studoval problém. Ale co dospělí? zda k nápravě řeči v tomto případě je to možné? Částečně ano. Ale existuje spousta nástrah. Za prvé, dospělý by měl rozpoznat defekt a spusťte opravu. Návštěva logopeda není vždy nutné, i když je možné konzultovat za účelem vyvolání byla jasně (pokud je známo), a zvedl sadu cviků. U dospělých se liší z hlediska složitosti. To zahrnuje dýchací artikulační cvičení, ale bez mechanické pomoci, jakož i speciálně vybraných čtení textů nahlas a zpěv.