Reflection - nepostradatelným nástrojem při vývoji materiálu

Člověk je považován za jedinečný biologických druhů na planetě, jediný s nejvyšším typem myšlení. Ale bylo by moudré popírat naši zvířecí podstatu. Bez ohledu na to, jak vyspělé bytosti, ani byli lidé, je důležité si uvědomit, že myšlení a chování, budeme řídit stejnými obecná pravidla jako u zvířat.

Jedním z nejdůležitějších vlastností mnohobuněčných živých organismů, včetně člověka, je přítomnost reflexů. Podle definice - určitá stereotypní vznikající jako reakce na vnější podněty a koná za účasti nervového systému. Rozlišovat mezi podmíněných a nepodmíněných reflexů.

Původ a definice pojmu

Pojetí reflexu byla použita v sedmnáctém století, ale jeho skutečná hodnota, kterou získala mnohem později. Široké rozšíření tohoto termínu má přímý vliv na obou ruských vědců: zakladatel vědy fyziologie I. M. Sechenov a I. P. Pavlova. Poslední známý experimentální přístup, který najednou dal vědcům mnoho užitečných a spolehlivých informací. Pavlov byl schopen výrazně rozšířit zastoupení jeho předchůdce na principech činnosti nervového systému zvířat. Má také koncept byl představen dva druhy reflexů. Je také významným příspěvkem k tomuto učení později představil Charles S. Sherrington, byla udělena Nobelova cena.

Všechny vrozené reakce těla se týkaly typu nepodmíněných reflexů. Jejich hlavní hodnota - zachování a udržování života. Tyto reflexy nevyžadují zvláštní podmínky pro výskyt a jsou společné pro všechny členy konkrétního druhu stejnoměrně. Nejjednodušším příkladem je tvorba slin během jídla. Složitější projev lze považovat různé instinkty, například společné všem vyšších živočichů pud sebezáchovy.

Podmíněné reflexy jsou získávány s praxí v jejich životnosti. I oni jsou založeny na základě vrozených odpovědí, ale mají individuální charakter. Výskyt vypracoval reflex v konkrétních jedinců mají kritické podmínky okolního prostředí. Základem výskytu takové reflexní korelace leží biologického organismu reakce na vnější podněty. Například zvíře může asociovat jíst světla zhasnou, pokud takový vzor se opakuje mnohokrát. Následně, jeho reakce na oheň na žárovce bude podobná reakce, která nastane, když jídlo.

odraz

Podobně jako u slova „reflex“ koncept ve skutečnosti má jen málo co do činění s ním. Odraz - to je spíše psychologický termín. Původ slova je spojena s latinského jazyka, přeložil to znamená „zády ke směru jízdy“. Zjednodušená definice moderní psychologie reflexe - to introspekce, pozorné přezkoumání obdržených informací a jejich stavu.

Tento termín je široce používán ve výuce, neboť umožňuje zvýšit účinnost přípravy prostřednictvím lepší asimilaci znalostí. Je třeba poznamenat, že informace je mnohem hlouběji potiskem v mysli dítěte, pokud mu dáte čas přemýšlet o výcvikovém materiálu, a ne jen číst a vzít na vědomí.

Reflexe na lekci a na konci

V současné době reflexe - nepostradatelný psychologická technika používaná v souvislosti s podáním učebních materiálů. V závislosti na účelu, to může být provedeno jak na začátku a na konci hodiny.

Například, emocionální odraz pomáhá vytvořit tu správnou náladu u dětí a nastavit je na pracovní atmosféře. Z tohoto důvodu je lepší provádět před samotném vzdělávacím procesu. Jako nástroje karet jsou zde používány, hudby, obrázků a videa - všechny ty věci, které ovlivňují rozsah smyslů. Navíc, emocionální odraz - to je jeden z nejlepších způsobů, jak navázat citový kontakt s třídou.

Odraz na konci hodiny se používá pro upevnění materiálu získaného. Zpravidla učitel nabízí dětem analyzovat čas strávený, její činnost a těžit z poznání, pak požádán, aby celkové zhodnocení přišel do konce zasedání. Je důležité, aby děti v pozitivní formu identifikován cenný okamžik pro ně: to, co se dozvěděli, že je překvapen, nebo inspirace, která objev byl nejzajímavější, že má co do činění.