Prozatímní Certifikace - Co je to? Forma a postup

Každá zprostředkující certifikace - způsob, jak zjistit úroveň výcviku studentů z různých vědeckých oborů. Zvážit právní rámec, na jehož základě své chování.

Požadavky na průběžnou certifikaci

Provádějící průběžné certifikace je založen na federální zákon o vzdělávání, jakož i spolkových standardy druhé generace. V těchto dokumentech tvoří soubor zprostředkujících certifikačních standardů, které musí být zahrnuty do zaměstnání. Modernizace škol vyžaduje jasné splnění všech požadavků těchto předpisů.

Článek 2 školského zákona uvádí, že jakákoli povinnou součástí školních osnov je přechodný certifikace studentů. Je součástí hodin uvedených v osnově. Prozatímní osvědčení studentů neznamená další zátěž pro děti, musí být naplánována v souladu s plánem učitele v učení disciplíny.

Rysy organizace

V článku 28, vzhledem k tomu pravomoc vzdělávací instituce:

• provádění průběžného sledování pokroku;
• proud meziprodukt certifikace (frekvence, tvar, pořadí);
• implementace a realizace sebehodnocení vnitřní systémové úrovni vzdělání.

Veškerá odpovědnost za neúplné vykonávání funkcí, které jsou v souvislosti s jeho pravomocí, včetně nevhodného chování průběžné certifikace spočívá na vzdělávací instituce.

Vlastnosti certifikační

Pořadí průběžné certifikace, jeho periodicitou, formu, v souladu s článkem 30 spolkového zákona „o vzdělání“, se rozhodne vzdělávací organizace.

Za účelem provedení některých z jeho forem, vyvinuté formy testovaných materiálů, jakož i systémové analýzy výsledků. Postavení střední certifikace vyvinuté samotným škole, údajně podepsaný ředitelem.

Rezerva na průběžnou certifikaci

Prozatímní Certification - to je důležitá událost pro každou vzdělávací instituce. Podívejme se na hlavní ustanovení týkající se jeho organizace ve škole.

Kalibrace se provádí na základě samostatné části nebo po dokončení celého kurzu akademické disciplíny. Certifikace není určen k předškolnímu vzdělávání. Pokud jsou výsledky neuspokojivé chování, je to otázka akademických dluhů. Postup je zdarma pro studenty.

Pro lidi, kteří jsou zapojeni v podobě sebevzdělávání či rodinné výchovy, průběžné certifikace - je varianta kontrole hladiny tréninku. Přenášení je možné pouze tehdy, pokud je zakotvena v platných předpisů školy.

To je meziprodukt certifikace je považován za klíčový prvek vzdělávacího programu, zodpovědnost za jeho údržbu spočívá v čele instituce.

Umístěte prostřední certifikaci v PLO

Zkusme analyzovat na základě základního všeobecného vzdělání. Vezmeme-li v úvahu standardy vyvinuté pro hlavní program, je nutné hovořit o třech vzdělanostních kategorií: smysluplné, cílené, organizační.

Cílová část předpokládá, že cíl, cíle, popis výsledků, způsoby jejich přípravy. Povinné bod meziprodukt certifikace je popsat způsob pro hodnocení očekávané výsledky.

Podstatná člen OOP patří:

• Program školení, obory;
• Plán rozvoje ECU;
• pěstounská péče a socializace pro vytvoření představy o zdravém životním stylu, kariérové poradenství a preventivní činnosti;
• sanační práce pro práci s žáky s fyzickými zdravotními problémy.

Prozatímní Certification - konstrukční prvek sledování školních výsledků. Chcete-li provést zhodnocení duchovní a morální výchovy, vývoj a socializace studentů, je třeba vytvořit speciální techniku a monitorování.

Organizování část navrhuje postupy pro prozatímní osvědčení o část plánovat a mimoškolních aktivitách. všechny základní podmínky, které budou použity pro certifikaci, musí být označeny:

• lidských (příprava učitelů provedení způsobu odhadu výsledky hodnocení);
• CMD (informační a instruktážní materiály);
• Software (zdrojů ICT a materiální provádět vzdálenou diagnostiku);
• psychologické a pedagogické formy práce, které zohledňují individuální rysy školního věku;
• Finanční opatření (zapojení odborníků, platba specialistů provést vnější prohlídku).

Navrhování prozatímní systém certifikace

Pro diagnostiku různých prvků moderního obsahu vzdělávání vyžaduje zvláštní formy meziproduktu certifikaci, a specifické měření a kontrolních materiálů. Je potřeba vytvořit transparentní postup pro kontrolu úrovně vědomostí, dovedností, schopností školáků.

Škola je povinna upozornit rodičů a žáků jak je to možné, materiály, metody, vyhodnocení výsledků konkrétního akademické disciplíny. Tyto akce se předpokládá před zahájením kurzu nebo výukového modulu.

Je důležité mít na paměti, že učitel má právo zvolit si optimální formu přechodnou kontrolou, například dát zkušební studenti pracují buď plný kontrolní práce na celé hodiny. Klade si za cíl otestovat konkrétní výsledky, a samostatné práce je považována pouze jako forma přípravy na certifikaci.

Příprava vzorků pro meziprodukt certifikaci

V závislosti na specifika oboru, existují určité nuance spojené s přípravou a konáním prostřední certifikace. Například, po prostudování chemie hřiště (8 třída) „Struktura a vlastnosti prvků periodické soustavy. Atomová struktura „by měla být nabídnuta jako ovládací prvek malé zkušební práce vypočtenou po dobu 10-15 minut.

Otázky by měly být formulovány tak, že učitel může vidět, jak se kluci naučili změny vlastností kovů a nekovů obsažených v periodické soustavě. Také test může nabídnout práci pro porovnání vlastností prvků jsou ve stejné podskupině období.

Chcete-li mít kompletní přehled o dovednosti učitelů, chlapců vytvořených po dokončení jednotky, a může nabídnout práci pro určení počtu protonů, elektronů, neutronů přípravě elektronických konfigurací atomů.

Boys advance nabízí celou řadu otázek a úkolů, takže o nějaké stresové situaci, zahrnující střední certifikaci, ne řeči.

Důležité informace o provádění průběžné certifikace

Měřící materiály by měly být provedeny v souladu s obsahem vybraného výuky učitel soupravy. Například, pokud v 8. ročníku ze strany Ministerstva školství doporučuje knihy, tři různé linie, to bude obtížné vytvořit univerzální test. Budeme muset analyzovat všechny tři Kim, pro každý tréninkový program vyvinout svou vlastní verzi certifikační práce.

Výše uvedeným pravidlům, poskytnout příležitost k navázání systému certifikace práce pro vyhodnocení výsledků vzdělávání, zvýšit motivaci učení, projektové opravná práce na základě informace o problémech, které jsou založeny na výsledcích hodnocení práce budou určeny pro každého studenta.

Obsah meziproduktu certifikace

To by mělo plně odrážet výsledek osvojování studentů studijních výsledků. Oni jsou rozloženy do období studia, analyzuje obsah určitou kurzu nebo konkrétní modul. Vybudovat kompletní systém meziproduktu certifikace, která bude odrážet výsledky učení, je důležité určit charakteristiky hodnocení.

Jako základní jednotka pro vyhodnocení v rámci školního vzdělávání s ohledem na jednotlivé prvky provedeny ve výsledcích OOP. Právě na tomto základě vytvořit základní pojmy.

V současné době existují dvě skupiny prvků obsahu:

• Schopnosti a znalosti, které student prokáže v průběhu posledního a středně certifikaci;
• prvky obsahu, které jsou nezbytné pro další učení, bez kterých není možné se naučit jiných předmětů a témat, ale nejsou předmětem certifikace.

To znamená, že matematický symbol, například „součet“ se používá nejen v průběhu první třídy z matematiky, ale také v průběhu následného vzdělávacího procesu. Bez vytvoření takového pojmu nelze zvládat algebra kurs, mastering chemii, fyziku, základy biologie. Pouze v případě, vznik termínu, dítě může být úspěšný v průběhu školního života.

závěr

V moderním vzdělávacím procesu, který provádí průběžné a závěrečné certifikace je povinná na všech úrovních vzdělávání. Jednotlivé vzdělávací instituce určuje tvar jejich vlastní, postup při takovém testu, zvolte na každém kroku a některých pedagogických disciplín pro monitorování.