Náplň práce učitelů v žáků základních a středních škol

Učitelka podpisem pracovní smlouvy, vypracované v souladu se zákoníkem práce, ve většině případů vyžaduje, aby splňovaly podmínky jejich popisu práce. Jeho struktura je také vytvořen na základě různých předpisů. Jaká je konkrétní popisy práce učitelů moderních ruských školách?

Specifika pozic učitelů

Práce učitele, zpravidla spojené s věkem specializace. To znamená, že škola zaměstnanec může mít nejvyšší úroveň odborné přípravy pro výuku dětí mladších tříd nebo naopak, promoce. Nicméně, popis práce učitelů, zpravidla nejsou příliš závislá na jakém věku studentů. Působnost školní zaměstnance zůstávají obecně stejné bez ohledu na předmět. Úkolem učitele - dát znalosti.

Samozřejmě, že některé jednotlivé aspekty náplně práce se mohou lišit v závislosti na škole specializace. K dispozici jsou soukromé vzdělávací instituce, a tam jsou státní a obecní. Job Description Business School učitel může obsahovat ustanovení, která nejsou obsaženy ze strany státních orgánů nebo Nedoporučuje se jimi, a proto chybí v příslušných dokumentech státních institucí.

Rovnoměrnost instrukcí

Takže, pracovní náplň škola zaměstnanec - dokument, který obecně zachová jednotnost bez ohledu na věk specializaci učitelů nebo subjektu, který vyučuje. Toto může být viděno tím, že zkoumá některé typické vzorky příslušných dokumentů.

Tato situace je zcela logické. Jak jsme již bylo uvedeno výše, je úkolem učitele - dát znalosti, a to nemůže být provedeno v každém zvláštním způsobem pro ruského jazyka či matematiky, s výjimkou prostřednictvím zaměstnání. Shodnosti popisu práce, a také vzhledem k obecnosti právního rámce, na nichž jsou vyrobeny.

V tomto smyslu, jak to může být nejen doklady vydané vzdělávací instituce stejný status, zejména středních škol. Job Description-speech předškolní učitel terapeut v souvislosti se společným právním rámcem pro příslušné instituce a školy se mohou na základě své struktury jako celku odpovídají na podobné dokumenty, upravující odbornou činnost pracovníků vzdělávacích institucí.

Tento legislativní aspekt

Ustanovení všech právních předpisů musí být v souladu manuál učitelů práci? Za prvé, je to rozkaz №761n ministerstva zdravotnictví, která schválila společném postoji kvalifikace vodicích příspěvky, a to s ohledem na specifičnost pracovních funkcí učitelů. Další důležité právní akty - se zákonem „Na vzdělávání“, zákoník práce, ve federální zákon „Na základě bezpečnosti práce.“ Je také důležité, a místní regulační zdroje - Statut vzdělávací instituce, kolektivní smlouvy , nebo například vnitřními předpisy.

Je třeba poznamenat, že v preambuli, který zahrnuje jakýkoli popis práce učitelů je obvykle uvedena označen jako základní právní úkony, pokud jde o vývoj dokumentu. V návaznosti na preambuli jsou jiné konstrukční část popisu práce. Posoudit jejich podstatu.

Struktura popisu práce: jmenování a odvolávání

Náplň práce učitelů obsahuje ustanovení týkající se postupu učitelů náboru a uvolnit ho z vykonávaných prací. Tato formulace je obvykle jednoznačná a odráží skutečnost, že zaměstnanec je schválený své funkce nebo se odstraní ze svého ředitele školy. V souladu s pořadím v čele vzdělávací instituce, Odvolaný funkce učitel může být dočasně přidělen k ostatním zaměstnancům.

Požadavky na úroveň vzdělání

Úkolem výuky učitelů na škole, zpravidla obsahuje ustanovení, která odrážejí požadavky na úroveň vzdělání specialisty. Zároveň se v mnoha institucích se předpokládá, že pracovní zkušenost učitele - je důležitější než skutečnost svého diplomu. Nicméně, existují školy, ve kterých může být přítomnost učitelů vysokých škol vyloučené, pokud jde o jeho nároku na základě zkušeností. To je stanoveno v popisu práce.

požadavky na znalosti

V další části tohoto typu dokumentu reflektuje požadavky na znalosti učitelů. Nové popisy práce učitelů, zpravidla zahrnují následující seznam.

Za prvé, v příslušných dokumentech odrážejí požadavky na znalosti různých právních aktů. A to: Úmluva o právech dítěte, federální zákon „Na vzdělávání“, případně obecní zákony. Mezi nimi je třeba poznamenat, pracovněprávních předpisů, různé kódy vztahující se k práci - občanského, rodinného. To, samozřejmě, a ústava Ruské federace.

Zadruhé tvrdí, že znalosti, reflexní schopnosti v různých disciplínách. Zde je popis práce učitele matematiky se může mírně lišit v určitém znění dokumentu pro specialisty na výuku dětí ruského jazyka. Nicméně, učitelé obou profilů v příslušné části příručky mohou obsahovat stejné požadavky na znalosti z oblasti pedagogiky, psychologie dítěte, hygieny, sociologie. Náplň práce učitele ruského jazyka, matematiky, fyziky, zeměpisu, v každém případě bude obsahovat požadavky týkající se vlastnictví předmětu vyučovacích metod, učební pomůcky.

Za třetí, určit kritéria, která charakterizují toolkit učitele. To může být požadavky na znalosti moderních výukových technologií a přístupů k rozvoji vzdělávání, přesvědčování, kterou se stanoví důvěřující kontakt se studenty a jejich rodiče.

Ruční poloha

Popis práce mohou obsahovat ustanovení vedoucí povahu. Některé z nich mohou být blízko k požadavkům, které jsme uvažovali výše. To znamená, že například v některých vzdělávacích institucích předepsané v návodu, že učitel by se měla řídit takovými a takovými zákony, předpisy, normy. V podstatě podobné formulace totožné zaznamenány v sekci kvalifikací. Ale na rozdíl od nich v popisu práce mohou obsahovat vedoucí pozici, pokud jde o, například čestnost v jednání s žáky, respektování jejich práv, nebo jejich vedoucích pracovníků nebo občanských povinností.

kompetence

V řadě škol v popisu práce stanovených kompetencí učitelů. Ve skutečnosti jsou stejné požadavky, ale přizpůsobeny specifickým částí vzdělávacího procesu. Vezměme si některé příklady kompetencí, které mohou být zahrnuty v příslušném dokumentu. Všimněte si, že jsou specifické pro učitele libovolného profilu, a protože mohou obsahovat i popis práce pro učitele na základní škole, a ten, který je upraven pro činnost pracovníků škol se specializací na vzdělávání starších dětí.

odborná způsobilost

Za prvé, je důležité pro učitele odborné způsobilosti. Předpokládá se, že učitel má schopnosti pro efektivní řešení problémů v oblasti vzdělávání učitelů, je schopen používat svůj život, a získal v průběhu učení. Odborná způsobilost zahrnuje také mají k dispozici technologie, které jsou využívány v procesu učení - počítač, psychologické, sociologické. Také v této oblasti dovedností zahrnuje zájem o odborné literatuře a zlepšování pedagogických dovedností.

komunikativní kompetence

Velmi důležité komunikativní kompetence. Předpokládá se, že učitel může bez problémů najít společnou řeč s dětmi. Taková ustanovení často obsahuje popis práce, učitel logoped jako vhodnou dovednost, kterou potřebuje ke komunikaci se studenty, kteří mohou mít potíže s výslovností.

Typ kompetencí je důležitá pro učitele, pokud jde o správné zpráv požadovaných informací pro dítě ve srozumitelné podobě k němu. A to platí pro obě zasedáních ve třídě a individuálních lekcí mohou být zahrnuty i do vzdělávacích programů.

Mnoho moderních škol, učitelů pracovní náplň obsahuje ustanovení o informačních kompetencí. To se týká dostupnosti znalostí a dovedností, které přispívají k rychlému určení potřebné pro efektivní dat vzdělávacího procesu - na internetu, v odkazu a právních systémů v knihovnách.

Právní expertiza

Právní kompetence učitele je zásadní. Jedná se nejen znalosti, relativně vzato, obsah zákonů vztahujících se k práci, ale také správný výklad hmotě držení obecných zásad, které odrážejí právní praxi příslušných právních předpisů. Tato pravomoc - včetně těch, které nejsou závislé na specializaci pracovníka ve škole, mohou obsahovat popis práce učitelů základních škol a učitele, učí starší děti.

funkce učitelé

Nejdůležitější částí tohoto typu dokumentu - školou funkcí zaměstnanců. Mezi báze, které jsou obsaženy v popisu práce mnoha vzdělávacích institucí, jsou následující: trénink a výchovu dětí podle jejich individuálních psychologických, fyziologických charakteristik a vlastností předmětu, organizace vzdělávacího procesu ve třídě a třídě je školní plán, podporují socializaci a výchovu dětí Kultura a soulad s požadovanými bezpečnostními předpisy ve třídě.

Funkce Job

Možná, že to je jedna z klíčových částí popisu práce. Příslušný typ povinností učitele může zahrnovat:

• dodržování základních charakteristik, které musí splňovat, projíždějících včasné certifikaci za účelem potvrzení;
• zaručit po charterové školy a interní pravidla a předpisy, dodržování podmínek pracovní smlouvy, plnit své povinnosti, vedoucí objednávek, které splňují kritéria kázně;
• průchod pravidelně přezkoumává, což potvrzuje způsobilost k praxi profese zdravotních aktivit;
• dodržování práv a svobod studentů, jejich rodičů, jejich vrstevníky, pokud jde o jejich oprávněných zájmů.

V mnoha školách (státní a obecní - je téměř vždy nutné) přijal popis práce pro učitele GEF (federal state vzdělávací standardy). V tomto případě je rozsah povinností učitelů může obsahovat ustanovení pro zajištění dodržování norem vzdělávacího procesu GEF.

Struktura práce učitele mohou být přítomny položky odrážejí potřebu zkoušek, úpravy osnov na základě výsledků jejich provádění, jakož i schválení příslušných programů zaměřených na zlepšení školní výsledky dětí.

učitel zákona

Náplň práce Učitelé obvykle řeší práva zaměstnanců vzdělávacích institucí. Které z nich jsou základní?

Za prvé, právo podílet se na řízení školy prostřednictvím diskusí jako součást rady učitelů. Toto právo na ochranu profesní cti, lidské důstojnosti. V závislosti na umístění školy, odpovídající seznam může být velmi široká. Například, mnoho vzdělávacích institucí jsou stanoveny v popisu práce učitelů pravých :

• na svobodné volby vyučovacích metod, učebnic a dalších specifických materiálů je nejlepší, v závislosti na zaměstnance školy, vhodné pro provádění programu;
• seznámit se zkušenostmi jiných učitelů návštěvou své lekce - v souladu s uspořádáním nebo doporučení ředitele;
• ke zvýšení odborné způsobilosti, dobrovolnou certifikaci, jehož výsledkem může být získání vyšší kvalifikační kategorie;
• o sociálním zabezpečení - jako je například prodloužil dovolenou, dostat důchod věkem a jiných dávek stanovených právními předpisy Ruské federace.

Taková je struktura typického popisu práce učitele ruské školy. Je třeba poznamenat, že rozsah vzdělání v Rusku zůstává jedním z nejdynamičtějších, včetně hlediska regulační legislativy. Je možné, že v průběhu času se požadavky na vypracování popisy práce pro pracovníky škol být různé. Ale tak dlouho, jak jsou organizovány dost logicky, a obecně odrážet specifika moderního vzdělávacího procesu.