Jakým způsobem je psycho-pedagogické charakteristiky studenta

Reforma moderního vzdělávání vyžaduje individuální přístup ke každému dítěti. Naše společnost dělá přechod od anonymní trénink na kvalitu procesu, který bere v úvahu nejen fyzické a intelektuální schopnosti studenta, ale i jeho individuální charakteristiky. Chcete-li tedy vytvořit příznivé podmínky pro rozvoj důležitou roli, kterou hrají psychologické a pedagogické charakteristiky studenta.

Pokud dřívější dokument, na kterém bylo možné získat stručnou informaci o dítěti, obsahuje pouze obecné informace, ale dnes se stala smysluplnější a detailní.

Příklad psycho-vzdělávací charakteristiky žák

V tomto dokumentu je třeba zahrnout položky:

• obecné údaje (jméno, přesné údaje o narození, škola, třída, adresa bydliště);
• povinné rodinné charakteristiky (které patří do jedné z kategorií účtu);
• Informace o temperamentu studenta (v tomto odstavci psychologa může určit jednu nebo druhou kategorii určí, jaké metody);
• individuální charakter (volní vlastnosti, stupeň organizace);
• rozvoj (duševní schopnosti, zejména řeč a paměť, emoce úroveň, schopnost samostatně);
• vztahy ve skupině (je nutné použít výsledky sociometrie bez nichž psycho-vzdělávací charakteristika žáka je kompletní);
• postoj k rodině, vrstevníkům, učitelů, trenérů (pokud tam byly konflikty, pak uvádět důvody);
• vztah k sobě (self-úrovně a stupně závažnosti);
• Dosažení dítě (pokud student má osobní portfolio, tento bod může být snížena dostatečně popsat účast na školní aktivity a třída);
• Bohatství volného času (transferu mimoškolních organizací, která navštěvuje studenty a povinnosti v rodině); Tímto bodem psycho-pedagogické vlastnosti žák odráží objektivita obsah;
• doporučení (tato položka by měla obsahovat výsledky získané v rámci psychologického výzkumu, a závěry expertů, která byla doprovázena vzdělávací proces dítěte);
• přesnost dokumentů (požadovanou přítomnost rozhodným dnem, která byla podepsána ředitelem, třídní učitel a zástupci psychologické služby, tisk vzdělávacích institucí).

závěr

Přibližné psycho-pedagogické charakteristiky studenta, uvedené v tomto článku mohou být přidány, a dalších informací v souladu se školním specializace. Vzhledem ke stáří vlastnosti některé z položek mohou být odstraněny, protože nebudou moci plně odrážejí celé osobnosti dítěte. Obvykle v dětských institucím rozvíjet svůj postoj k obsahu tohoto dokumentu. Psycho-pedagogické charakteristiky studenta nutně poskytovány rodičům, aby se mohli podílet na výběru dalšího trajektorie vašeho dítěte.