Co je declensional otázka? Případu a sémantických otázek

Ani jedno slovo z ruského jazyka v návrhu nemohou existovat samostatně. K tomu, aby prohlášení, které má být smysluplná, musí existovat souvislost mezi všemi jejími částmi. Je toto spojení se nazývá syntax, která je tvořena případu systémem ruského jazyka. Celkem deset ran, ale učil ve škole šest, ale v jednoduchém projevu použili vše v celém rozsahu, i když jsou sporné declensional status.

Úloha případů

Vzhledem k tomu, spojení je vytvořeno slova ve větě? Jaká část řeči mají tendenci? Vzhledem k tomu, vznik nových forem slova? Jak klást otázky mezi návrhy členů? Co declensional otázky adjektiva, podstatná jména a ostatní části řeči? Tyto a mnohé další témata týkající se této části ruském jazyce se vyučuje ve školách, začíná ve třetí třídě. V ruském jazyce změnil, nebo opřít o případy těch částí řeči: podstatné jméno, zájmeno, přídavné jméno a číslice. A toto je vyjádřeno ve změně stran. A za účelem zjištění případ žádného slova, aby to declensional otázka.

Ve skutečnosti, naučit se rozumět, že není obtížné v tomto tématu. K tomu, děti nabízejí zajímavé a dokonce i vtipné básničky, každé slovo začínající velkým písmenem seznamu případů. Například: Kdo zplodil Ivan dívky objednal Drag pleny.

Případ systém ruského jazyka

V závislosti na funkce, které plní podstatné jméno může být změněno na případech. Tento proces se nazývá deklinace, a díky němu ze slov ve větě má syntaktickou roli a komunikovat mezi sebou navzájem. Jinak to byl jen seznam slovní zásoby. Zde declensional otázky ruského jazyka, které definují úlohu podstatného jména ve větě:

Jmenovaný, nebo MI. p.- pán domu - kdo? co?

Genitiv, nebo R n. - Masters doma - někdo? co?

Dative, nebo D. n. - Master, v domě - pro koho? co?

Akuzativ, nebo B n. - Masters dům - koho? co?

Ablativ, nebo T n. - Mistr, home - kým? co?

Předložkový nebo P. p.- o pána domu - pro koho? co?

Všechny přípony kromě jmenovaný, se nazývá „nepřímé“ a mohou být použity s záminkou a bez něj (to je pomocná část řeči se používá k objasnění významu tohoto slova). Výjimkou je zde pouze předložková případ, že jeden z celého seznamu se používá výhradně s předložkou.

Seznámit studenty se systémem začíná pokaždé stejný vzorec: za prvé, děti se doporučuje určit způsob výběru declensional otázku po vyslovení jména případu, a konečně role slov ve větě, a to, jak se členem návrhů, je to primární nebo sekundární.

jmenovaný

Hlavním rozlišovacím znakem je, že slovo v jednotném čísle v prvním pádu je vždy prvotní formě. Tento návrh je, zda jednotném nebo množném čísle slova vždy působí jako gramatický rámce, a to subjektu.

Například: „(? Declensional otázka - kdo) Chlapec je (co?) Do školy.“ Zde se výraz „Chlapec jde“ je gramatický základ a slovo „chlapec“ stojí v prvním pádu.

Ale aby takový návrh, kdy subjekt není v prvním pádu, to je prostě nemožné.

genitiv

Většina Potíž je, že tabulka případu vydá podobnou otázku slovo, zejména s ohledem na genitiv a akuzativ. A tady na pomoc předložek. To znamená, že předložka „bez“, „má“, „k“, „z“, „z“, „k“ jsou používány pouze se slovy P. p. Je pravidlem, že jsou zahrnuty v samotné otázce.

Například:

• „Samozřejmé, pantofle (bez čeho?).“
• „Polévka z ryb (z toho, co?).“
• „Ta dívka byla po babičce (od koho?).“

dativ

Zde definice tvaru slov o něco jednodušší, ale pak tam jsou také declensional a sémantické problémy. Co to znamená?

Například: „Děti jsou skoky na chodbě (na to, co - declensional otázku, kde - smysl?).“

Je důležité rozlišovat mezi těmito typy otázek, protože s použitím sémantického formulář, nebude schopen správně určit případ.

Je třeba také poznamenat, že předložka „na“ se používá pouze pro D. n., Zatímco „o“ může nastat, a B. n., A D. n., A P. s.

akuzativ

V tomto případě formy mohou být také některé složité, protože určování své otázky. Vzhledem k tomu, že jsou podobné jmenovaný a dativem.

Například, můžete si vzít zajímavý návrh, který zní takto:

„Myš viděl myš.“ - Mluvíme zde o myši, který viděl myší, ale některá slova budou vztahovat? Jako doplněk k tomuto návrhu, pak dostaneme: „Myš viděl myš, kuře a kachna.“ Stává se okamžitě jasné, který ze slov je součástí gramatických základech. To je důvod, proč ruský jazyk častěji předmětem stojí v přední části predikátu. Takže je jasné, že jedno ze slov nutných pro I. n., Ale jak určit tvar Druhý? To R. n., Or B. n.? A musíme znovu obrátit na argumenty. Tam by neměl vytáhnout slova z kontextu, je nezbytné, aby položil otázku přímo z predikátu: - „Viděl Mouse (někdo, že?) Myši.“

Se slovy v akuzativu použity takové výmluvy „o“, „přes“, „přes“, „o“.

ablativ

Zpravidla slova použité v instrumentální případě přímo spojena s predikátu, a jsou používány s předložkou „zapnuto“ a „vypnuto“. Proto se v první větě uvolňování gramatické základny, a určit případ tvoří sekundární členy. Nicméně, to také stává, že tento návrh může být neúplná gramatický základ. A tady je důležité pochopit souvislosti s možným predikátu. Například: „veverky kamarády s ránou, kočka s myší, a zajíček trávě.“

Základem návrhu „protein friendly“, „kočka“ a „zajíček“ - z kontextu je jasné, že ve všech částech návrhu může být použit jeden predikát, -. „Přátele“ Dali jsme mu na otázku „Kdo?“. Na declensional otázky jsou zodpovězeny slovem „s myší“ a slova „trávu“.

předložkový

Tento jmenovaný má své zvláštnosti: slova nejsou používány bez předložek. Existují také pop-up sémantické problémy, které je potřeba se naučit probírat. Například:

• „Chlapec vytáhl (kde? Co?) Ve stromu alba.“
• „Okurky rostou (kde? K čemu?) Na posteli.“
• „Vlci se nalézají (kde? Co?) V lese.“

Otázkou je vždy dát dohromady s použitím věty záminkou.

jiné přípony

Kromě šesti hlavních ran, které jsou zařazeny do školních osnov, existují takzvané další případy.

• Oslovení, nebo oslovení. Obvykle je tato forma je používána když se odkazuje na každou osobu. Například: Anja - Im.p. a Anh - oslovení. Tento případ není nově vytvořené, a jeho formy se dochovaly z dávných dob až do dneška, slovy: „Pane, Pane“, „škrob“, „otec“, a tak dále.
• Kvantitativně oddělující se vznáší nebo druhý genitiv. Typicky, ve škole všechny formy úmrtnosti přidělený genitiv.
• Místní nebo lokál. Tato forma je často nahrazen předložková případu, ale v některých případech mohou být odděleny. Například: „skříni“ - co? a „ve skříni“ - kde?
• Zdroj nebo ablativ. V tomto případě je podstatné jméno se rozumí místo nebo zahájení pohybu a místním napětím se uvolní. Například, „Přišel jsem z lesa.“

Studium tohoto materiálu je věnována zvláštní pozornost ve školních osnovách. To je pochopitelné, že zná složitosti vztahů slov ve větě, můžete si být jisti, že řeči gramotnosti ve všech správných zakončení. Tím se předejde mnoha hrubých chyb v rozhovoru a při psaní, což je v dnešní době velké erudice a technologií velmi důležitá.