Circle Theatre: Program práce v mateřské škole, škola v GEF

Moderní GEF se zaměřují na komplexní rozvoj osobnosti dítěte, a to i prostřednictvím divadelního kroužku. Program je zaměřen na většině předmětů, aby vzdělávací proces více efektivní instituce sjednotit tým, zvýšit kulturní úroveň studentů.

Kdo ji potřebuje?

Zájem o herectví je způsobeno především ke studiu národní kultury. Navíc, hra může vyvinout pozorování, školáky a děti v předškolním věku učit se zaměřit na konkrétní místa a scénické představivost nikdo zraněn. Circle Theatre, který program je jedinečný pro každou třídu nebo skupinu v zahradě, promyšlené a ven, takže po jeho návštěva děti učit zvláštnosti divadelního vzdělávání a odborné přípravy.

Proč to udělal?

Pro účely jakéhokoliv divadelní skupiny ve velkém měřítku zahrnuje následující úkoly:

1. Zvýšit celkový umělecké obzory dětí a zavést je do praktických prvků fázi ratifikace zvláštností konkrétního národní kultury.
2. Tvoří skutečnou ideologické a estetické zhodnocení situace, které jsou srozumitelné a věk dětí.
3. Rozvíjet tvůrčí schopnosti dětí, zvýšit jejich pozorovací schopnosti, pozornost, vytrvalost a vytrvalost, představivost a tvůrčí iniciativy.
4. Vzdělávat děti smysl pro komunitu, emocionální odezvy, schopnost cítit a pochopit krásné, náročný na sebe i ostatní.

To vše by mohlo vyřešit zajímavou divadelní kroužek. Program podle GEF se bude muset zaměřit především na schopnosti převádět umělecké dílo na jevišti v souladu s pravidly divadelního umění. Vezměme si několik pracovních programů zaměřených na výuku dětí různého věku divadelní dovednosti.

možnost 1

Prosím, najít jeden z pracovních programů, které jsou úspěšně provedeny v prostřední skupině školky. Divadelní činnost umožňuje dětem v tomto věku se ponořit do světa pohádek a kouzel, naučit se transformovat, což bude mít pozitivní dopad na rozvoj dětí a jejich emocionální sféry. Přiložit dětí předškolního věku do divadla, které potřebujete k přípravě a dojmy z představení založené na různých uměleckých děl, a to je lepší, aby to na příkladu dětských oblíbených pohádek. Pracovní program divadelní skupina v mateřské škole vyžaduje pozornost k těmto známých pohádek, jako je „The Gingerbread Man“, „The Mansion“, „tuřín“, „Sněhurka“. Každý příběh má své vlastní charakteristiky, z nichž každý má své vlastní představy a děti předškolního věku je třeba ji chápat ve hře, v dramatizaci. Divadelní činnost - je to příležitost ovlivnit emoce a pocity dítěte, a vzhledem k přirozené vnímavosti pohlcují vše jako houba sliby.

Cíle programu

Hlavním cílem - je představit dětem duchovní a morální hodnoty a rozvíjet osobnost skrze divadelní představení. Hlavními úkoly jakéhokoli divadelního souboru patří následující cíle:

1. Vzdělávat humánní cítění dětí tvořit své znalosti o těchto důležitých vlastností jako je poctivost, laskavost, spravedlnosti a jejich protiklady - krutosti, mazaný, zbabělost. K vytvoření schopnost správně zacházet s jeho a jiní akce. Rozvíjet smysl pro sebeúctu a schopnost reagovat.
2. Vychovávat kolektivní cítění. Děti musí být schopen jednat v morálních zájmu kolektivu, správně chovat při přípravě a inscenace hry.
3. Rozvoji kreativity a připojit děti do divadelního umění. To se odráží v seznámení dětí s různými druhy divadla, příběhy o vlastnostech divadelní hry, protože hlavní úkol - dostat je zájem o tuto akci.

doporučující programy

Pracovní program divadelní skupina v mateřské škole zahrnuje následující aktivity ve třídě:

1. Divadelní a hra, jejímž úkolem - rozvíjet chování přehrávání děti tvořit jejich schopnost komunikovat s vrstevníky i dospělé v dané situaci. V tomto bloku, učitel provádí hry, cvičení rozvíjet schopnost reinkarnace, pořádá divadelní akce, která nám umožní rozvíjet představivost dětí, provedla fiktivní básně a příběhy.
2. Hudební a kreativní. V této fázi, pedagog zahrnuje práci hudby, plastu, rytmických her, které se vyvíjejí přirozené schopnosti psychomotorický děti v předškolním věku. V této jednotce jsou cvičení určené na rozvoj předškoláků motoriku, jejich obratnost, pohyblivost, smysl pro rytmus.
3. Umělecké a řeč. Tato činnost zahrnuje provádění her, cvičení, které zlepší dýchání řeč, aby vytvořily správnou artikulaci, intonaci a expresivní logiky řeči.

Značná pozornost by měla být věnována základům divadelní kultury Circle Theatre. Program by měl pomoci dětem pochopit, co divadlo, co je jeho podstatou, kteří jsou herci a jaké role jsou dány.

Jak pracovat s dětmi?

Jak je známo, že dítě má lepší porozumění, pokud úkol jsou prezentovány s ním v podobě her. Že divadelní kroužek ve školce předpokládá provádění improvizace, dramatizace. Při kontaktu s dětmi se upraví velkým pracovním pedagoga, která vede rozhovor s nimi, číst jim, prohlížení videa s dětmi a vysvětlit nejasné body. Do konce tohoto roku, podle GEF se účastníci divadelní skupina v seniorské a přípravná skupina by měla zavolat hlavní způsoby korekce projevu, ukazující artikulační cvičení, recitují stejný výraz jiným tónem, čtení jazykolamy, expresivní čtení básně, aby byl schopen sdělit podstatu jeho charakteru a práce v týmu.

Pracovní program dětského divadelního souboru zahrnuje použití různých zařízení a další zařízení:

• divadelní plátna;
• loutková divadla z různých typů: prstem, kužel, stín, varezhkovyh;
• hudební zařízení - notebook, zobcová flétna, reproduktory;
• kostýmy.

tematické plánování

Většina divadelní soubory jsou určeny pro 36 hodin - dva nebo tři sezení týdně. Při výuce a tematického plánu přiděleny na místě, mnoho zajímavých věcí - z lásky s divadlem, a to až do pojmů mimika, hlas a moc dalších zajímavých a vzdělávací informace pro děti.

Jakou školu?

Ve školách, v souladu s GEF musí také nabízet kurzy v divadelních kruzích, ale mnozí učitelé ještě dál a spojit poznatky získané v rámci literatury a divadelních prvků. Podobné skupiny se zaměřují své aktivity na realizaci uměleckého a estetického vnímání dětí v mimoškolních aktivitách a splnění GEF. To je to, co koná divadelní skupiny (stupeň 2). Pracovní program je v tomto případě kombinace několika vzdělávacích programů. Ve třídě se děti seznámí s různými druhy a žánry divadelního umění, naučit se připravit hru, naučit se posoudit specifičnost herectví. Hlavním cílem předmětu - rozvoj osobnosti dítěte a jeho schopnost pracovat s týmem.

Význam literárních a divadelních kruzích, že je možné použít divadelní pedagogiku pro rozvoj osobnosti dítěte, proces optimalizace vývoj řeči, smysl pro rytmus, hlas. Vzdělávací program obsahuje zajímavou procesu vyučování a učení, kdy se využívají různé oblasti práce:

1. Vychoval základy diváckého kultury.
2. Rozvoj dovedností vykonávání činnosti.
3. Hromadit znalosti o divadle.

Již divadelní skupina program, ve starší skupině seznamuje děti s většinou pojmů a znalosti, a tyto znalosti ve škole zlepšil, takže studenti mohou překonat psychologickou setrvačností, rozvoji kreativity, naučit se porovnávat, analyzovat a vyvodit závěry.

Nabízí Hrnek program v platové třídě 2

druhá třída programové skladby umožňuje řešit dva problémy. První z nich - to výchovný úkol, kterou rozvíjí intelekt a emoce dětí, jejich komunikačních dovedností prostřednictvím dětského divadla. Za druhé - je to vzdělávací cíle, které vyžadují vývoj umění a schopnost transformovat na jevišti, je nutné k účasti na představení. Cíle programu - poskytovat estetické, morální, intelektuální rozvoj studentů, vychovávat svou osobnost a rozvíjet zájem a schopnosti reagovat na umění divadla. Pracovat divadelní skupinu programu ve školce může vyřešit několik problémů:

1. Seznámit děti do různých druhů divadla.
2. Přispět k rozvoji různých druhů tvořivosti.
3. Ke zlepšení umělecké dovednosti dětí a schopnost přeměnit obrazy na jevišti.
4. Rozvíjet řeči kulturu a estetický vkus.
5. Živit kreativitu dítěte.

Většinu času na 34 hodin přidělených kruhu děti budou aktivně pohybuje jako plánované zkoušky, představení přehlídky, příprava kostýmů, navštěvují divadla, a zbytek času - tématická diskuze, názory a prezentace pohádek, zapamatování textů. Program se skládá z několika částí, z nichž každá je zaměřena na řešení řady problémů. Nejčastěji se samozřejmě předpokládá znalost divadelní hry a základy divadelní kultury, kultury a techniky řeči a ritmoplastikoy. Na konci tréninku je dát dětem různých dovedností divadelní kroužek. Osnova vypracován tak, aby studenti zvládnout řadu důležitých a potřebných dovedností:

• vědět, jak se chovat v divadle během představení;
• vypořádat se s druhy a žánry divadelního umění;
• mohli snadno recitovat jazykolamy a řekni básní;
• schopny přizpůsobit se improvizace;
• budovat dialog;
• vyzvednout rýmy na konkrétní slova.

Je pravidlem, že v kruzích všech tříd jsou rozděleny do několika sekcí, v nichž se konají několik sezení.

třída 5

Program divadelních skupin v rámci GEF ve všech třídách zaměřených na realizaci uměleckých a estetických aktivit. Vzdělávání umožňuje studentům získat znalosti, které jsou expresivní řeči, naučit se základní ustanovení realistických her na jevišti, seznámit se s prvky ve fázi ratifikace. Význam těchto programů je, že s vědomím, divadlo, studenti tvoří estetický postoj k krásy a naučit se vidět, že je nejen vysoká, ale i v každodenním životě. Hlavním účelem - vytvořit tvůrčí identity dítěte prostřednictvím divadelní činnosti, rozvíjet svou kreativitu a kulturní úroveň.

Pracovní program divadelní skupina v 5. třídě je určen na jeden rok výcviku s důrazem na skutečnost, že děti v tomto věku již mohou učit roli. Proto je ovládáno kolektivním a skupinové formy studia, který vám umožní vytvořit a zažít pocit kolektivu. Ale pozornost expresních metod je - toho lze dosáhnout prostřednictvím:

1. Role-playing game (děti mají učit roli, aby mohl jednat na jevišti, komunikovat s dialogem).
2. Kultura řeči (vzhledem k vývoji jasné dikce, intonace měnit, tvůrčí fantazie).
3. Ritmoplastiku (metoda je zaměřena na memorování a zapamatování správné držení těla při výkonu).

Kurz je v 5. třídě

Pracovní program (5. třída) divadelní skupina (GEF) je věnován jedné hodiny týdně po dobu jednoho roku. V jejím rámci se děti seznámit s týmem, učit se básně a jazykolamy. Identifikuje jejich hlasové schopnosti, například v průběhu může naučit píseň „přátelství“, který se provádí pro všechny děti ve stejnou dobu.

V rámci sekce, seznámení dětí s herectvím, učitel poskytuje samotné děti vyzvednout repertoár, učit oblíbenou pasáž z jakéhokoli produktu a pak říct, že pro čtenáře soutěž. V těchto třídách se děti učí odhadnout rytmus, seznámit se s malebným gest, naučit se zvýšit hlas. To vše - jen malá část toho, co může dát dětem divadelní workshop ve škole. Program (stupeň 5) na konci kurzu zahrnuje formulaci literárně-hudební kompozice, v rámci příprav na kterých se děti učí básně, limericks, písně, zacvičit vlastnosti řeči intonaci. A zhodnotit své znalosti a dovednosti mohou být na závěrečném koncertu, na který se učitel připravuje každé dítě zvlášť.