Simulační modely. Etapy vývoje simulačních modelů

Simulace technologie je založena na výstavbu různých příkladů reálných systémů, které splňují odborné kontext dané situace. Sestavené simulační modely, které splňují požadavky této chvíli, práce s nímž je student ponořen předmět. Stávající postupy v imitaci a imitace zvěře modelování doprovází hraní zcela adekvátní procesy, které probíhají ve skutečnosti. To znamená, že trénink umožňuje vytvořit skutečnou odbornou praxi, a to i přes kvazi-profesionální činnosti.

role

V procesu učení zahrnuje herní postupy, které nabízejí oblékl simulačních modelů, to znamená za předpokladu, a rozdělení rolí: studenti komunikují mezi sebou navzájem a s učitelem, simuluje odbornou činnost. Proto simulační technologie se dělí na dvě části - hry a non-her a pomáhá určení druhu navrhovaného analýzu situace. K tomu je třeba vyjasnit soustavu vnějších podmínek, které podporují spuštění aktivní činnosti. To znamená, že všechny problémy, fakta související jevy, které charakterizují situaci, simulační modely musí vyhovět.

Některé události nebo konkrétní období organizace vyžaduje, aby vedoucí odpovídajících předpisů, rozhodování a jednání. Metody analýzy studie specifických situacích - detailní a důkladné studie o skutečné situaci, nebo uměle, odhalující charakteristických vlastností. To přispívá k rozvoji analytického myšlení studentů při hledání systematického přístupu k řešení problému, identifikace možnosti chybných rozhodnutí, analýzu kritérií pro optimální řešení. Vzhledem k tomu, zavedených profesionálních obchodních kontaktů, se rozhoduje kolektivně, k řešení konfliktů.

situace

Odlišná situace ze čtyř druhů: za prvé, situace je považována za problém, kde účastníci najít příčiny, dovezeme a vyřešit problém, pak by se situace měla být hodnocena na základě přijatých rozhodnutích. Za to, že situace je ve výstavbě, ilustruje příklad všech témat vznesených v tomto kurzu, na bázi užívá těsně řešených problémů a doplňuje téma situace, cvičení, kde simulace rozhodnout neodvážný úkolů metodou analogie - takzvaných učebních situací.

Specifické typy situací jsou různé: jedná se o klasický a životní situace, incident, situace s analýzou obchodní korespondence, stejně jako akcí v rámci výuky. Volba je dána mnoha faktory: Účelem této studie, úroveň vzdělávání, dostupnost technických prostředků a ilustrativní materiálu - to vše závisí na stylu jednotlivého učitele, jejichž práce není omezena na tuhé regulace bez výběru odrůd, ani v metodách analýzy. Zde jsou první kroky k rozvoji simulačních modelů.

praktická cvičení

V praxi to je nejlépe ztělesňuje představu o kontextuální přístup, protože se skládá z betonu a real-životních situacích: a anamnézy, která zahrnuje simulační model, příklad popisu událostí, k nimž došlo, nebo dost možná, nebude možné řešit výrobní problémy. Hlavním úkolem je identifikovat a analyzovat tyto chyby při uplatňování myšlenek a konceptů kurzu.

odborná příprava plánu je realistický a efektivní ve srovnání s výrobou některých otázek, které jsou považovány za teoreticky. Orientace situační učení je, že znalosti a dovednosti jsou vyučovány ne jako objekt, ale jako prostředek k řešení všech druhů problémů, které vznikají v práci odborníka. Učební situace jsou založeny na skutečných profesionálních produkčních fragmenty se všemi mezilidských vztahů, což je nesmírně důležité pro úspěšné fungování podniku. Stážisté dostávají obvod a kontext jejich budoucí profesní činnosti.

výběr situace

To je jeden z nejtěžších úkolů výuky. Příkladný learning situace obecně splňuje tyto požadavky:

1. Scénář je založen na realitě buď ze života. To neznamená, že je nutné předložit výrobní fragment s mnoha detaily a technologických detailů, které odvádí pozornost studenta od řešení hlavního problému. Produkce žargonu v tomto případě příliš, je irelevantní.
2. Učení situace by neměly obsahovat více než pět nebo sedm bodů, které studenti komentoval používání pojmů v souladu se studiem konceptu. Simulační model jehož příkladem trudnorazreshim těžko naučit studenty rychle.
3. Ale situace učení musí být volný a primitivní: kromě pět až sedm současné době studuje tento problém musí být přítomny dvě nebo tři svazky v textu. Obvykle je problém není stanoven v životě jednotlivých polic pro důsledné řešení. Problémy v práci, obvykle souvisí se sociálními nebo psychologických rozporů. To je důležité zejména ve výuce využívání myšlenek kurzu.

Text situace učení

Například Irina Ivanova - manažer prodeje ve společnosti „Lotus Flower“, specializující se na výrobě hygienických produktů, kosmetiky a parfumerie. Přišla na toto místo vzhledem k nárůstu před půl rokem. Rozhovor s generálním ředitelem o výsledcích své práce se bude konat za deset dní.

Prior k tomu, dva roky Irina uspěl v samostatné části podniku, řekněme, prodej hygienických výrobků, a to je velmi populární. Její respekt, to bylo populární mezi obchodníky a získal mnoho loajálních zákazníků.

Vývoj situace

to zvýší samozřejmě, byl jsem potěšen a začal pracovat s nadšením v jeho nové pozici. Nicméně, v případě nějakého důvodu, stejně nepůjde. Neměla čas na práci v kanceláři, protože většinu času byl v místnosti a sledování akce prodejců. Dokonce musel vzít práci domů. A ještě neměla čas: Požadavek, aby se připravily nápad byl realizován v poslední den výstavy a prodeje, protože předtím nic zajímavého vymyslet, tvůrčí - není tak jednoduchá záležitost. Nemocný písař nemohl dotisk papír s Irinou nápady. Výsledkem je, že do cílového data nadřízených Irina Target. Zde na tomto místě více než cokoli jiného by mohla pomoci školení simulací.

Poté, co že to všechno pokazilo. Tím, že čas mluvit s neustálým klientem, Irina se o tom nepřemýšlel, když její kolega slavnostně obdrží potvrzení, a to i pozdě na obřadu. Potom několikrát její podřízení opustit pracoviště, aniž by jí to řekl. Resources Department Human opakovaně jí připomínal, že je třeba vypracovat vzdělávací programy týkající se užívání léčebné kosmetiky, ale kontakt s učitelem na lékařský institut, Irina neuspěl. Dokonce mladší obchodníci jsou vždy pozdě, aby předložila do pozice senior. A přesto, Irina není připraven čtvrtletní zprávu s prognózou rozsahu. A nemám ani odpověděla na několik dopisů od klientů, kteří se chtějí dostat zboží poštou. A jako třešničku na dortu - nedávné hádce s jedním z dříve vysoce respektován jejími prodejci asi cenovky. Ukazuje se, že není tak snadné být dobrým manažerem.

analýzu situace

Simulation Model - je především výklad situace. Zde se následující obraz ze šesti položek s dílčími položkami.

1. Nová úloha změnila. Jaké jsou jejich omezení a podporovat síly?
2. Před změnami - přítomnost sebevědomím a znalostí prodejního mechanismu.
3. Motivace v touze uspět, ale také zachovat schopnost prodeje - konflikt rolí.
4. Styl řízení - kompletní neschopnost uhradit část podřízeného orgánu. nelze zabránit střetům s podřízenými.
5. Nová role nedefinuje specifika polohy, velikosti zatížení nevyřešila jednoduchý problém s reprint šetřit na plánování a monitorování, aby absence podřízení rozbije tréninkový plán neví, jak organizovat svůj čas a priority, ztrácí kreativitu - nové myšlenky nejsou ,
6. styl řízení svěřeno státu: umožňuje vertikální konflikt zasahuje do záležitostí podřízených, nejste jisti, že běží bez pomoci vedení.

Identifikace problémů

Struktura simulačních modelů vyžaduje druhý krok identifikovat nové problémy pro jejich důsledné řešení. Zde je třeba dodržovat stejné položky, s ohledem na Vyrobeno analýzy, ale vzhledem k situaci z druhého konce.

1. Změny: Existují způsoby, jak změnit vedení a jakým způsobem, jak snížit odpor ke změnám, k nimž došlo.
2. Styly vedení: Proč jste si vybral styl Irene neúspěšné, a ve prospěch lepší vzdát.
3. Motivace: co říká teorie řízení o podpoře Irene a prodejců.
4. Specifičnost pracovních cílů: Irina známo, zda jsou všechny údaje o novém zaměstnání, jaké byly účel a jaké by to bylo nutné k jejich dosažení.
5. Plánování a řízení: plánování je Irina jeho akce jako manažer, zda byly pod kontrolou.
6. Conflict: Jaký příležitostí a problém střetu došlo, a jak to bylo možné, aby se s tím vypořádat.

tématické balíčky

Pomocí simulačních modelů pomáhá budovat situaci z počátku (mínit), odhalující motivy jeho počátku, před přechodem na novou kvalitu. Jaké to bude, závisí na tom, jak jste podporoval analýzy a závěry. Ani situace není bez pojiva tak. Nejčastěji simulace reprodukovat realitu, ne ve všech ohledech, ale některé z těchto kabelů musí být nutně přítomen ve hře. Zde jsou následující.

1. Irina neviděl rozdíly v manažerem a prodejce.
2. Irina byla špatně vybavena plnit novou pozici.
3. Irina nemá základní znalosti z oblasti managementu.

Rozvoj vazebné motivy

To, co je možné a co je nutné, aby s ohledem na kravatě?

1. Za prvé, které jsou nezbytné k přenosu informací. Irina šéfové musí předložit své specifické požadavky na práci hned po jmenování. Irina musí dát podřízené na popularitě vzhledem k jeho stylu vedení v práci.
2. Za druhé, školení je potřeba Irina základy managementu, jeho podřízení - způsoby prodeje, a, samozřejmě, Irina a podřízení by měli být školeni ve vztahu k mezilidské interakce.
3. Za třetí, budete potřebovat jasný plán funkčních povinností jako manažer, Irina a činnost celé oddělení jako celku.
4. Za čtvrté, měla by být řádnou kontrolu personálu: Irina potřebují pomoc při stanovování cílů a priorit jako momentu k momentu, a dlouhodobě, to znamená, že oddělení lidských zdrojů, má smysl plánovat rozvoj zaměstnanců, ve kterém společnost má zájem.

Celé toto téma je přímo spojena pouze s přenosem informací.

Doporučení pro práci firmy

Když hra přijde na jevišti shrnující a závěry, je zřejmé, že takové simulační modely a jak jsou užitečné. Závěry jsou velmi přesné a konkrétní téměř ve všech, protože situace byla demontována do nejmenších detailů.

• Za prvé, správce musí dohodnout na specifika práce s úřady a zprostředkovat výsledky podřízených.
• Za druhé, všechny priority a cíle by měly být jasné, manažerem a zbytkem personálu také vysvětleno.

Irina se potřebují naučit techniky řízení ve svém volném čase pro správu, řízení a plánování, v řízení lidí a žádný konflikt v oběhu nových informací k týmu a jeho rozvoj.

Irina potřebujeme znát detailně v personálním oddělení tréninkových postupů, jakož i dalšího vzdělávání zaměstnanců, aby pokud možno správně aplikovat. Bude muset zlepšit své dovednosti sami o sobě, a do budoucna jít studovat. Tyto pokyny mohou vyděsit nepřipraveného člověka, takže byste měli okamžitě přerušit je do tří sekcí: okamžitý výkon doporučení průměrné splatnosti, a poslední bod - je jednoznačně dlouhodobý. Irina a její šéf má smysl diskutovat o příčiny neúspěchu a udělat vše pro to, neopakovaly.

Rozebrat, čímž uměle postavený situaci, bude každý student pochopí, že tyto simulace.

Model ekonomického rozvoje

Socio-ekonomický rozvoj se liší od ostatních simulací. To si vyžádalo oddělené jméno znát přesně rozsah té či oné situaci umělé konstrukce. Dynamické modely simulace jsou určeny pro predikci ekonomických systémů práce. Titulní zdůrazňuje, že reproduktor je nejdůležitějším rysem těchto staveb, a jsou založeny na principech systému dynamika ležet.

Fázi výstavby mají následující sekvence: první obvod postavený kognitivní strukturování, pak jsou vybrány a uvedeno schéma statistické údaje. V dalším kroku - tvořil matematický model, který popisuje kognitivní připojení, pak IDM je sestaven jako celek. To nastane, ladění a ověřování modelu, a nakonec provedeny vícerozměrné výpočty, včetně výhledové.

metoda script

analýzy scénářů, což znamená, že simulační model hodnocení rizika konkrétního projektu, je třeba počítat nebezpečí ve způsobu tvorby projektu a způsoby, jak je překonat. Rizika spojená s investicemi, může být vyjádřen v odchylce peněžního toku k návrhu, v rozporu s očekáváním, a odchylka je větší, tím větší je riziko se zvyšuje. Každý projekt ukazuje možný rozsah výsledků projektu, a proto jim dává posouzení pravděpodobnosti lze odhadnout peněžní toky s přihlédnutím k odborné posouzení pravděpodobnosti generování všech těchto toků nebo hodnoty odchylek všech složek proudu v pohotovostním hodnot.

metoda Script je dobré, že na základě odborných vyhodnocení může být stavět nejméně tři možný vývoj situace: pesimistické, nejrealističtější (pravděpodobné) a optimistický. Simulační modely - počítačové experimenty. Na rozdíl od skutečnosti existuje pouze jeden - dělá akce není tento systém sám o sobě, a její model. Simulační modely systémů přijít na pomoc při provádění skutečné pokusy alespoň nerozumné, přičemž maximum - je nákladné a nebezpečné. Simulace - cesta ke studiu systémů bez sebemenšího rizika. Prakticky nemožné, například, aniž by simulací pro posouzení rizika investičních projektů, které se používají pouze dopředu údaje o nákladech, objemu prodeje, cen a dalších složek, které určují riziko.

finanční analýza

Modely používané k řešení mnoha problémů, kterým čelí finanční analýzy, obsahují náhodné proměnné, které nemohou být vedení strany, kteří rozhodovat. Tento stochastický simulační modely. Imitace umožňuje odvodit možné výsledky, které slouží jako základ rozdělení pravděpodobnosti náhodných proměnných. Také, stochastické simulace je často nazýváno metodou Monte Carlo.

Jako modelovaných rizika investičních projektů? Série četných experimentů, které empiricky hodnotí míru vlivu různých faktorů (tj počáteční hodnoty) na výsledky zcela závisí na nich. Provedení simulační experiment je obvykle rozdělena do určitých fázích.

Nastavení vztah mezi počáteční a konečné údaje ve formě matematické rovnice nebo nerovnosti je prvním krokem na cestě experimentu. Pak je třeba, aby tento stroj specifikovat zákony, které distribuují pravděpodobností jde o klíčové parametry. Dále provedl počítačovou simulaci hodnot hlavních parametrů modelu, charakteristiky rozdělení jsou vypočteny ukazatele vstupu a výstupu. Nakonec provedl analýzu výsledků, který dal počítač a učinit rozhodnutí.