Kvíz o geografii. zajímavý geografie

V současné fázi vývoje vzdělávacího procesu velkou pozornost byla věnována netradičních forem vzdělávání, jehož využití přispívá k zájmu o toto téma a adaptace dětí v životě.

Jedním z běžně používaných forem je kvíz. Je schopen přilákat pozornost dítěte k předmětu studie kvůli výstřednosti používá otázek. A to je pravděpodobně jedním z nejvíce obeznámeni s hrami dětství, který je uveden na zodpovězení otázky.

Geografie patří k vědě poměrně komplikované, ale zajímavé, pokud náležitě postaveny podání procesní materiál pro děti. Z tohoto důvodu geografie kvíz může sloužit jako forma vzdělávání, které umožní dětem, aby se v neustálém napětí a motivovat hledání odpovědí na otázky položené učitelem.

Quiz jako součást lekce

Tím, že ho na vzdělávacím procesu, to je nemožné říci o využití této lekce této formy výuky dětí, jak se „Geography Quiz“. Je známo, že existují tři hlavní fáze z lekce je:

• aktualizace znalostí studentů;
• Studie nového materiálu;
• reflexe.

Používání kvízy mohou být ve všech třech případech, samozřejmě, pokud geografii otázky jsou správné.

Stage mainstreaming - otázky by měly být formulovány tak, aby studenti mohli připomenout hlavní body dříve nabytých znalostí, které vám pomohou při studiu nového materiálu.

Ve fázi učení nového materiálu nabízeného na otázky učitelů by mělo povzbudit děti, aby hledat odpovědi ( „proč?“, „Proč?“, „Proč?“, „Co je to?“, „Co může způsobit?“) , V této fázi je nejlepší použít malé množství otázek, ale musí být stručná, její obsah.

Kroku reflexe. V tomto případě se tyto otázky by měly být zodpovězeny, které vyžadují znalosti získané v průběhu učení se novému lekce materiál. I oni by měli být málo, ale jsou odeslány do hlavních bodů. Nejlepší ze všeho odraz ve formě kvízu strávit psaní - to bude poskytovat další hodnocení žáků a učitel poskytne příležitost k analýze úroveň dosažení vzdělávacího materiálu.

Kvíz v rámci mimoškolních aktivit

Obecně platí, že nejčastěji používané v geografie kvíz jako druh mimoškolních aktivit. Pomocí pomáhá v průběhu celého roku na podporu kluci mají zájem ve vzdělávacím procesu.

Otázky pro kvíz o geografii může být velmi různorodá a působí na různé aspekty toho. Například na rodné zemi, nebo omezena na určité téma. Účast dětí v takových událostí nejen zvýšit úroveň znalostí o tomto tématu, ale také rozvíjet myšlení procesu funkce, jakož i schopnost analyzovat a vyvodit závěry.

Kromě toho, studenti mohou být stimulovány částečně tím, že přijaté pro činnost, které mají být vystaveny vyhodnocení kvíz podle obdržených odpovědí. Samozřejmě, že „3“ a „2“, aby to není nutné, aby nedošlo k mít opačný efekt z používání tohoto typu mimoškolních aktivit. Nejméně aktivní děti mohou být obecně ponechány bez známek.

Druhy geografie kvíz

Kvíz o geografii mohou být několika typů, které jsou následující:

1. S výhradou. Otázky v tomto případě je na vymezení tématu studie. To obvykle probíhá ve třídě, vztahující se k zobecnění vzdělávací materiál, který je pro přípravu na zkoušku.

2. Průřezová (vypracování otázek by měla poskytnout při odpovídání na své studenty používat dosavadní poznatky z jiných oblastí vědy).

3. Zábavná a rozvoj (odpovědi na otázky, které směřují k použití logického myšlení dětí).

Navíc k výše uvedenému, bez ohledu na zvolený typ kvízu učitele na téma „geografie“ musí splňovat následující kritéria:

• bylo zajímavé, poučné;
• splňovat věkovou strukturu účastníků;
• povzbudit děti ke studiu předmětu a povědomí o jejich vlastní vzdělání;
• použité otázky by měly být různé úrovně;
• poskytuje příležitost pro každého, bez ohledu na úroveň jejich vzdělání (nízká, střední, vysoká).

Jak vytvořit a vést kvíz?

Než učitel začne dávat otázky kvízu je nutné určit jeho typ a cílový identitu. Dalším krokem bude přinášet dětem informace o připravované akci s reklamními motivy a pozvání k účasti.

Hlavní část otázek kvízu ve správném formátu považována podle geografické polohy, musí splňovat následující kritéria:

• v souladu s vybraným tématem;
• splňují věkové kritéria účastníků;
• být různé úrovně (včetně účasti různých studentů);
• konstrukční problémy je třeba chápat nejen učitele, ale i studenty,
• zajistit výstavbu podrobnou odpověď, která přispívá k rozvoji řeči a myšlení u dětí;
• ovlivňují různé aspekty geografie vědy.

O době kvíz potenciálních účastníků musí být oznámeny předem.

Místo musí být v souladu s číselným množství zapojených. Kromě toho, v případě, že událost poskytuje odpovědi písemně, pak je přítomnost listů s kvízové otázky by měly být v dostatečném množství.

Než začnete provádět jakýkoli z úkolů, musí být studenti informováni o čase, výstup pro plnění pracovních úkolů a razballovke (pokud existuje). Pouze tehdy, když všechna výše uvedená kritéria geografie kvíz bude úspěšný.

Kvíz jako metoda přípravy na zkoušky

Použití tohoto druhu činnosti na všech stupních vzdělávání, a kvíz může být dobrým nástrojem pro přípravu dětí do finále. Vzhledem k tomu, zkouška zahrnuje přítomnost otázky, týkající se tématu a volba žáka správnou odpověď, kvíz o geografii s odpovědí, jakož i případné přispívá k rozvoji dovedností mezi studenty.

Děti, které jsou zvyklé na tuto formu průzkumu, se cítí pohodlněji, když se vezme zkoušku, dělat méně chyb, jak učil na základě odpovědí, které nabízejí analýzy pravé chování.

Geografie Ruska

Snad největší blok ve studiu předmětu je „Location Russia“. Ona dostane ročník. Když se podíváte na mapu světa, naše země zabírá obrovské území. Z tohoto důvodu musí studenti získat bohatství znalostí, průběžnou kontrolu, kterou lze provést pomocí této metody.

Kvíz o geografii Ruskem musí být připraveny nejen výukový materiál, ale také vyvolávají otázky ohledně naší doby. Tento postup by měl být prováděn s cílem rozvíjet v dětech zájem o aktuálním dění. Pouze v tomto případě můžeme mluvit o výchově komplexně rozvinuté osobnosti.

Zajímavé lekce zeměpisu

Samozřejmě, že kvíz - to není jediný způsob, jak zájem studentů. je sekce v metodické literatury s názvem „Zajímavé geografie“, který stanoví pro různé druhy pracovních míst zvýšit motivaci dětí učit předmět.

Pro učitele, kteří jsou na počátku své kariéry, aplikace této metody je klíčem k úspěchu. Kromě metodologické literatuře, můžete použít libovolný webový zdroj, kde je podrobný rozvoj učitelů inovátory vyslán.

Abychom to shrnuli

Je třeba připomenout, že jen s dobrým přístupem ke své práci mohlo vyvolat nejlepší studenty! V tomto případě, zábavný zeměpisu bude zajímavé pro děti, bude předmětem prospěch v budoucnu.