Kulturní revoluce v SSSR

Kulturní revoluce v Sovětském svazu se konala v první a druhé pětiletky. Nejdůležitější a první jeho cílem je odstranit negramotnost. Gramotnosti v roce 1926 mezi obyvateli devíti let a starší byl asi 51,1%. Některé národnosti vzdělané populace byl velmi malé procento. To znamená, že Kazaši byly o 9,1%, v Kirghizes - 5,8%, Yakuts - 7,2%, Turkmeny - 2,7%, Tajiks - 3%.

Kulturní revoluce v Rusku začal s výzvou komunistické strany k odstranění negramotnosti. Pohyb odstranit neznalost odvíjela v zemi široce. Slogan strany vyzval, aby učil negramotný gramotný. To znamená, že celkový počet lidí, kteří se účastnili hnutí po celé zemi od roku 1930 byl asi jeden milion. Kulturní revoluce v Sovětském svazu od roku 1932 zabaveno více než třicet milionů lidí.

Eliminovat negramotnost jednou provždy bylo nutné zastavit tok nevzdělaní mezi mladší generaci. Tak povinné všeobecné vzdělání bylo zavedeno v zemi.

Kromě odstranění negramotnosti, inovace měl důležitou ekonomickou a politickou úlohu. Lenin poukázal na to, že nevzdělaný člověk je nad politikou. Negramotný, podle jeho názoru nejsou schopny zvládnout techniku a učinit informované roli při formování socialistického systému.

Kulturní revoluce v Sovětském svazu v letech 1930-1931 byla poznamenána zavedení bezplatného základního vzdělání pro čtyři děti od osmi do jedenácti. osady, tovární areály, průmyslová centra dělnické pro děti, kteří dokončili čtyři roky školu a vstoupil do následné sedmileté bezplatné vzdělání.

Tak, do konce prvního pětiletého povinného všeobecného vzdělávání bylo provedeno téměř po celé zemi.

Kulturní revoluce v Sovětském svazu během prvních dvou pětiletých byl poznamenán rozsáhlé všudypřítomné stavbu školy. Tak, v letech 1929-1932 byla postavena asi třináct tisíc škol na 3,8 milionu studentů, v období od roku 1933 do roku 1937 - více než osmnáct tisíc škol. Počet lidí, kterým středních a vysokých škol se zvýšil na 37-tého roku na 29,6 milionů.

Kromě velkého úspěchu při tvorbě školy, stovky nových technických a pedagogických institucí profilu byly vytvořeny v RSFSR a jiných republikách. Během prvního pětiletého plánu pro růst rychleji sítě středních a vysokých škol se školenými přes čtyři sta, a v období druhé pětky - více než milion profesionálů a pedagogů středních a vyšších vedoucích pracovníků.

Během prvních dvou pětiletém významného pokroku uvedené ve vývoji sovětské vědy. Cílem plánu je zemědělský hodnotu požadoval vytvoření úzkých vazeb s výrobou a stavební praxi socialismu. Zatímco sláva a uznání práce těchto čísel jako I. V. Michurina, K. E. Tsiolkovskogo, I. P. Pavlova, A. E. Fersmana, V. A. Obrucheva, A. P. Karpinskogo, N. Zelinsky i další vědci.

V průběhu prvního a druhého pětiletého období, které byly objeveny a pobočky Akademie věd SSSR začala rozvíjet na Dálném východě, na Uralu, v Uzbek, Turkmen, kazašském, tádžičtina, arménské, Ázerbájdžánu, Gruzie sovětských republik.

Sovětský kulturní revoluce přinesl nový vynořil z rolníka a pracující v řadách inteligence. Tato nová třída byla úzce spojena a loajální k lidem, věrně sloužila jemu. Inteligence doby za předpokladu, významnou pomoc komunistické strany a celého státu ve vytvoření socialistické společnosti.