Abstraktní myšlení - to ... Psychology: myšlení, způsoby myšlení

Abstraktní myšlení - způsob myšlení, v němž pravděpodobně ignorovat drobné detaily, podívat se na situaci jako celek. Tato vlastnost umožňuje přejít do jisté míry pohraniční pravidla a předpisy a nové objevy. U dětí, vývoj této kapacity by měly být přiděleny dostatek času, protože takový přístup v budoucnosti pomůže rychle najít inovativní řešení a optimální způsoby z této situace. Velmi často se stává, při žádosti o zaměstnání, zaměstnavatelé kontrolovat potenciálních pracovníků abstraktního myšlení. Tento test umožňuje vyhodnotit schopnost člověka vyrovnat se s problémy, najít řešení a zpracovávat neznámé informace.

tvar

Představuje abstraktní myšlení - je její různé formy: koncept, úsudek, odvození. Pro správné vnímání tohoto pojmu je předmětem přezkumu, je velmi důležité pochopit specifika každé z těchto definic.

představa

To je takový způsob myšlení, ve kterém jedna nebo více položek vnímán jako jeden nebo více prvků, z nichž každý musí být značný. Definovat lze koncept jako jediného slova a fráze, jako „židle“, „tráva“, „učitel matematiky“, „vysokého muže.“

soud

Je to forma v důsledku odepření nebo schválení nějakého výrazu, který popisuje objekty, svět, vzory a vztahy. Rozsudek, podle pořadí, může být dvojího typu: jednoduché a složité. Jednoduché tvrzení, například, může znít například takto: „Chlapec kreslí dům.“ Komplex prohlášení je vyjádřena v jiné formě, jako je „vlak pohyboval, plošina byla prázdná.“

závěr

Jedná se o formu myšlení, v níž byl vydán jeden (nebo více) dospěl k závěru, že nový rozsudek. Zdroje, které pomáhají formovat konečnou podobu - je předpokladem a výsledkem - závěr. Například: „Všichni ptáci umí létat. Tit pluje. Tit - pták ".

Abstraktní myšlení - je proces, při kterém je člověk schopen svobodně pracovat s konceptem, rozsudku, závěr, to znamená, že kategorie, jejíž význam může být chápán pouze ve vztahu ke každodenním životě.

Rozvoj abstraktního myšlení

Samozřejmě, že tato schopnost vůbec vyvinuty různými způsoby. Někteří lidé barvy krásně, ostatní - psát básně a další - jsou schopni abstraktně myslet. Nicméně, to je docela možné vytvořit s tímto účelem v raném dětství by měla být dána do mozku k zamyšlení.

V současné době existuje obrovské množství různých odborných publikací, která trénuje mysl: hádanky, sbírky logických problémů, a tak dále. Pro rozvoj abstraktního myšlení svého dítěte nebo hostitele by měla být věnována těmto činnostem dvakrát jen 30 do 50 minuty za týden. Účinek těchto cvičení nemusí trvat dlouho. Je dokázáno, že v raném věku mozek je mnohem snazší se vyrovnat s tímto druhem hlavolamů. Čím více cvičení, tím rychleji se zobrazí výsledky.

Při úplné absenci schopností uvažovat celého člověka je obtížné nejen realizovat sami v tvůrčí činnosti. Také mohou nastat problémy s studijních oborů, ve kterých abstraktní mnoho klíčových pojmů. Správně vyvinuté myšlení abstraktní - je to příležitost otevřít nevyřešených záhad přírody, aby věděli, že předtím neměl nikdo známý, rozlišovat lži od pravdy. Kromě toho Charakteristickým rysem této metody učení je, že nevyžaduje přímý kontakt s objektem pod studie a důležité zjištění a závěry lze provést na dálku pro něj.

Psychologie: myšlení, způsoby myšlení

Myšlenkový proces poměr řečeno, akce se může lišit. V závislosti na které vypouštějí určité typy.

• Specificky, účinná, nebo praktické, je zaměřen na řešení konkrétních problémů, pokud jde o organizační, strukturální, průmyslové nebo jiné lidské činnosti. V tomto případě, v první řadě, konstruktivní, technické myšlení. Její zvláštní vlastnosti - to je smysl pro detail vyjádřil pozorování a schopnost používat tyto schopnosti v určité situaci, schopnost rychle přejít k duševní činnosti na akci a zpět.

• Umělecké, nebo konkrétně ve tvaru, který se vyznačuje schopností člověka k syntéze a schopnost abstraktních myšlenek přeložit do konkrétních obrazů.

• Verbální, logické, nebo abstraktní myšlení - je schopnost jedince najít společné vzory ve společnosti a přírody. V popředí koncepce, hlavní kategorie a nápady a obrazy hrají podružnou roli.

Myšlení v procesu historického vývoje

Zpočátku, tvorba lidské inteligence je přímo ovlivněna praktických činností. Takže, lidé se naučili empiricky změřit zemi. Na tomto základě speciální formace došlo teoretické informatiky - geometrie.

Nejdříve druh mentální aktivity, z genetického hlediska je praktické a efektivní způsob myšlení, primární roli hraje akcí s objekty (u zvířat je tato schopnost pozorovat v zárodečné formě). Je zřejmé, že je tento druh poznání sama a svět je základem vizuálního tvaru procesu. Jeho charakteristickým znakem - pracující v mysli vizuálních obrazů.

Nejvyšší úroveň je abstraktní myšlení. Ale tady je mozková aktivita je neoddělitelná od praxe.

V závislosti na obsahu mentální aktivity je praktický, umělecké a vědecké. Akce je organizační složkou praktické a efektivní způsob, jak zjistit, způsob - umění koncept - výzkum.

Všechny tři druhy jsou úzce souvisí. Mnozí lidé vyvinuli stejnou akceschopnost, tvůrčího myšlení a abstraktní vnímání. Nicméně, v popředí, v závislosti na povaze problémů, které je třeba vyřešit ve prospěch některých jeden druh, pak je nahrazen jiným, a pak - třetí. Například řešit každodenní problémy vyžadují praktické a efektivní myšlení, pro vědecké práce - abstraktní.

Druhy poznání povahy úkolů

Přidělen k člověku úkol může být standardní a nestandardní, v závislosti na tom, stejně jako provozní postupy, tyto typy myšlení.

• Algoritmické. na předem stanovených pravidlech založený společný posloupnost akcí potřebné pro řešení typických problémů.

• Heuristika. Produktivní, zaměřené na řešení nestandardních úkolů.

• Diskursivní. na souboru vzájemně provázaných závěry založeny.

• Creative. To pomáhá osoba, která má dělat objevy, dosáhnout zásadně nové výsledky.

• Produktivní. To vede k novým informativní výsledky.

• Reprodukční. S tímto druhem člověka, reprodukuje výsledky získané dříve. V tomto případě, myšlení a paměť jsou od sebe neoddělitelné.

Abstraktní myšlení - klíčový nástroj v lidských rukou, což umožňuje pochopit nejhlubší vrstvy pravdy vědět neznáma, aby se velký objev, vytvořit umělecké dílo.