Problém vzdělávání v komedii „Minor“ D.I.Fonvizina

Comedy Fonvizin „OAF“ se stal mezníkem produkt v ruské literatuře. Za prvé, to mělo obrovský dopad na další vývoj ruské literatury, protože v mnohém předběhl svou dobu a to jak v oblasti a ve formě.

Na rozdíl od klasické komedie

Na první pohled se může zdát, že „Minor“ byla napsána v přísném souladu s rámcem převládaly v té době v klasické literatuře. Například v komedii, principy jednoty času, místa a akce, postavy mluví podle jejich sociálního postavení a humor je často postaven na situačních aspektů. Na to snad podobnost s klasickou komedii končí. Ale hlavní rozdíl lze nazvat to, že jakkoli důležité vzdělávání v komedii „nezletilého“ za autorem a čtenářem.

Co vadilo Fonvizina

Většina výzkumných pracovníků, kteří zvažují komedii „nezletilá,“ tvrdí, že hlavní konflikt v tomto případě je založen na milostný zájem, a problémy jsou většinou sociální. Zároveň se aktivně všímat přítomnost téma třídní nerovnosti, touha po sociální zlepšení. Samozřejmě, že taková prohlášení mají kus pravdy, ale problémy práce je mnohem hlubší.

To je prostě nemožné, že si nevšiml téma vzdělávání, které vzbudily pozornost čtenáře Fonvizin. Jmenovitě předávání zkušeností pro budoucí generace, tvořící se v nich autor lidstvo sleduje, vytvářet své postavy. Upozorňuje čtenáře na vzdělání, Fonvizin „spratek,“ napsal s určitou pílí, jemně pracující prostřednictvím každé slovo, každý čin jeho postav.

Mladší generace v komedii

Podíváme-li se na text, je možné vidět, že problém vzdělávání v komedii „nezletilého“ svítí na příkladu dvou hrdinů: Mitrofanushka a Sofii. S velmi tenkou autorským talentem, schopnost zachytit všechny nuance, Fonvizin ukazuje čtenáři situaci z obou stran, v kontextu dvou chápání. Autor vyloženě čtení se zaměřuje na kontrast mezi hlavními postavami.

Morální čistoty, úcta k starším, Sophia Spiritualita je velmi zřetelně odděleny od násilí, nevychovanost Mitrofanushka. Je to kvůli tomu opozice z hlavních problémů ve hře stává obzvláště evidentní.

Kontrast mezi starší generace hrdinů

Problém vzdělávání v komedii „OAF“, samozřejmě, nemůže být plně vyjádřena bez zásahu předchozí, starší generace hrdinů. V tomto případě také, je zcela zřejmé, kontrast: Staro, péče o Sophie, velmi jasně rozdíl od rodinného Prost. Autor ani na okamžik skrýt tuto skutečnost, ale naopak se snaží všemi možnými způsoby, aby znovu a znovu zdůrazňovat, tlačí ji do popředí pro čtenáře.

Kontrast v tomto případě je dále zdůrazněno řeči a rozdíl mezi znaky. Pozorný čtenář nebo divák okamžitě všimnete, jak nápadný kontrast mezi řečí a Starodum Prost. Objeví vzdělávání v komedii Fonvizin je „Minor“ také v tomto čistě verbální úrovni, a to jak starší a mladší generace.

výjimečně dobroty

Již jsme se zmínili, že komedie „Minor“ Byl to skutečný pokrok pro ruskou literaturu. Tento problém by se měly týkat zejména proto, že je klíčem k pochopení díla.

Pro klasické hry, které nejčastěji patří komedie Fonvizin, vyznačující se tím, integritu v charakteru postav. V tomto případě se odkazuje na skutečnost, že kladný hrdina nemůže mít žádný negativní vlastnosti, a vice versa.

V tomto případě je však situace zcela odlišná. Problém vzdělávání v komedii „nezletilého“ je odhaleno na příkladu dvou rodin: Starodum a Sophia, Prost a Mitrofanushka. Podle logiky klasického umění, přičemž první dvě z těchto znaků, musí být mimořádně pozitivní. Ve skutečnosti, když kontrola textu funguje, všimnete si, že autor má docela přísný na ně. V STARODUM, například ukazují některé „zakonservirovannost“ odmítnutí společnosti v podobě, v níž je vytvořena v okamžiku.

Sophie, přes její velmi zjevné výhody, má své nevýhody: nemůže chlubit například speciální schopnost hájit své vlastní názory, které otevřeně odsuzuje Fonvizin.

Extrémně protivníci

Přibližně stejná situace s ohledem na Prost. Navzdory brutality Mitrofanushka matky, je velmi úzké, omezené názory, má mnoho pozitivních vlastností. Například paní Prost je obdařen schopností opravdu milovat své vlastní dítě a pečovat o něj podle svých nejlepších schopností.

V komedii „Minor“ školení téma se vztahuje spíše demonstruje Mitrofanushka sám, což je docela možné přidělit alespoň nějaké minimální kladnou kvalitu. Je to tvrdý, hrubý, omezené a velmi líný. Ve skutečnosti, v těchto podmínkách, nemohl být jiný - naprostá absence přísnosti v mateřském, měkkost a lhostejnosti svého otce v celkové péče, zcela ignoruje učitele - to vše prostě nemůže generovat jinou osobu.

Výchova Mitrofan v komedii „nezletilého“ je uveden zvláště jasně ve velkém detailu. Čtenář prostě nemůže zůstat lhostejný k takové nestydaté chování ve vztahu k pěstování, objevující se dítě, které jako výsledek bude prostě zradí svou vlastní matku.

další aspekty

Nezapomeňte, že téma vzdělávání v komedii „nezletilého“ se projevuje nejen v hlavních postav. Zkrátka a dobře, tvorba Mitrofanushka osoby mají velký vliv, a další postavy ze hry: Skotinin, Vralman, Kuteikin, Tsyfirkin a samozřejmě Eremeevna. Všechny tyto znaky jsou jaksi ještě zhoršit situaci. Základní lenost, omezen nebo slepé lásce, která se vztahuje k Mitrofan svou chůvu, nepřispěl ke vzdělávání morálky a duchovní čistoty.

Výchova Mitrofan v komedii „nezletilý“ je upřímný odsouzení. Dokonce i komické situace, které podle zákonů klasické komedie musí volat úsměv, dát čtenáři více pravděpodobně vyústí v hořkosti.

Dokonce i závěrečná scéna s paní Prostakova kde je dobrá zdánlivě triumfuje nad zlem, nezpůsobí úsměv nebo radost - to je velmi smutný a spodvigaet do dlouhého procesu myšlení.

Pobouření a napomenutí

V komedii „Minor“ Education téma je stejně naléhavá v souvislosti s duchovní a racionální vzdělání. Nedostatek morální čistoty Fonvizin dokládá zahrnutí charakterů v konkrétních situacích, v nichž se jejich chování nezpůsobí nic jiného než zmatení a trochu znechucení. Pokud jde o neochotu pochopit vědu, Fonvizin odsuzuje to velmi špatně, téměř v každém případě, hodně rozhořčení autora o tento druh přístupu k učení.

V prvním případě vzdělávací téma v komedii „OAF“ zůstává otevřená pro čtenáře, který je sám o sobě by měla být uzavřena na základě konkrétních opatření, v druhém případě, žádná volba - Fonvizin otevřeně označuje Mitrofanushka neřesti, stejně Kuteikin a, samozřejmě, Prost.

Samotným čtenáře

Navzdory tomu, že Fonvizin odsuzuje určité akce svých postav, nemá moralizovat otevřeně v jeho komedii. V tomto případě se odkazuje na skutečnost, že odpověď čtenáři vyvolal jasnost akci odsoudil lidské neřesti a ne mluvit o nich, řídit diskusi. To je důvod, proč je problém vzdělávání v komedii „nezletilého“ je odhalen v co největším rozsahu, hluboce dotýká čtenáře. On fonvizin suverénně demonstroval ve svých nejtemnějších, většina prašných koutech ruské společnosti své doby, takže komedie je nejen přežili, ale neztratil žádnou trochu ze své hodnoty.

Prost vždy způsobí odsouzení Skotinin - rozhořčení a Mitrofanushka - určitý stupeň znechucení. Nicméně, čtenář je absolutně jistý, a že vždy zůstane, jako je Sofia, PRAVDIN nebo Milo, na které můžete procházet a které se být hrdí.

Fonvizin dnes

Se zvláštní pozorností dnes velké komedie ruského života: je aktivně studoval ve školách a univerzitách. Tak hluboko, že je ve své podstatě, tak živé, že i dnes mladší generace vidí jasný rozdíl mezi dobrem a zlem, nevědomosti a morálce, spravedlnosti a vlastního zájmu.

Vědomě textu Fonvizinskaya „Nedorosl“ dávno prodána aforismů, ne pro nic za nic, že tak daleko to ocení a miloval, a už vůbec ne nadarmo na mnoho let, že budou učit mladou generaci, protože tvorba morálky v člověku - je to důležité.