Experimenty s ledem pro děti v předškolním věku. Vlastnosti sněhu a ledu

Experimenty znamenalo pozorování přírodních jevů, organizovaný za zvláštních podmínek. Mohou být provedeny ve školce. Předškoláků docela schopni porozumět sám nejen jedním vnější projevy skutečností přírody, ale také zjevné vazby mezi nimi.

Potřebujeme zážitky pro děti v předškolním věku?

Co se vzory pochopit sílu dítěte v mateřské škole věku? Opravdu, můžeme hovořit o různých skupenstvích, jejich přesunutí do jiných rysů kvality ovzduší, vlastnosti písku tekoucí vody a podobně.

Zážitky pro děti v předškolním věku, aby pomohl zdokonalit logické myšlení, schopnost porovnávat a správné závěry. Děti se učí formulovat své vlastní názory a bránit jim.

V srdci každého z nich by měla být založena na výkonu, k dispozici na dítě na začátku experimentu. A děti v procesu, musí se aktivně zapojit. Diskutovat s nimi výsledky by měly podporovat děti v předškolním věku vyjadřovat nezávislá stanoviska. Prostřednictvím jednoduchého experimentování děti mohou zavést značné množství vody, charakteristiky, jílu, písku a m. P.

Například v úvahu zkušenosti z ledu pro děti z mateřských škol, vysvětlovat vlastnosti vody, jakož i další známý jejího stavu - ice. Mohlo by se zdát, voda - to vše dlouho známé a obvyklé substance, ale kolik z neznámého dítěte můžete dozvědět v průběhu experimentu je dobře připraven!

Led ve vroucí vodě

Začněme. V první z našich pokusů na oheň a voda a led. Přesněji řečeno, pokusíme se spojit led a vařící vodou. Jednoduché zařízení, které je třeba k tomu, se skládá z trubky, alkoholu hořák, platiny a studené vody a několik kousků ledu. Obecně platí, že experimenty s ledem ve starší věkové skupiny (nebo přípravných - děti rozumět jim ještě obtížnější) nevyžadují velký počet sofistikovaných nástrojů a přístrojů.

Co dítě v době experimentu? Děti v předškolním věku obvykle již známo, že v horké (nemluvě o bodu varu) vodní led má tendenci se rychle roztaví. Pokusme se přijít na to (to bude cílem našich zkušeností) - a to, zda je to možné: voda vaří a led zůstává pevný.

Jako experiment: vzít lahvičku a naplnit vodou a pak hodit kus ledu. A protože je lehčí než voda a má tendenci plavat na vrchol stisku jeho dechovou platiny, ale kousky ledu by měl být ze všech stran obklopen vodou.

A oheň a voda a led - buďte opatrní!

Potom se horní část výchozího trubice zahřáté na alkoholu plamene hořáku - že pouze v horní části. Po velmi krátkou dobu se vaří voda - z trubice se uvolňuje pára. Ale proč leží na dně led netaje, to je zázrak přírody?

Trik je v tom, že vařící voda je jen v horní části trubice, a ve spodní části je stále zima, to není náš led „ve vroucí vodě“ a „pod vroucí vody.“ Jak je známo, při působení tepla vodu, má tendenci expandovat a lehčí vody varu a proto nemá, že klesat ke dnu a mísí se studenou vodou. Interakce nedochází teplé horní a spodní vrstva studené, teplo spodní část trubek může pouze vedení, ale, jak je známo, tento údaj je voda není příliš vysoká.

Mimochodem, nejvíce jednoduché pokusy s ledem a sněhem, jasné, dokonce i malé dítě - je sledována na ulici za létající sněhové vločky. Pokud budete mít list papíru v černém sametu a jít ven na sníh, který spadl sněhové vločky na listu ukáže svou dokonalou krystalickou strukturu. Po stání po dobu o něco déle, budeme mít jasnou představu o tom, jak se tvoří vzor sněhu.

Zvýšit rychlost chlazení

Experimentovat 2. Zajímavé pokusy s ledem a může být provedena na individuální bázi - pro své vlastní syn nebo dcera. Trvat dva velké kusy ledu a připravit několik šálků horkého kakaa. Je výhodnější prodelyvat doma. na jakém základě této zkušenosti? S největší pravděpodobností, že dítě už ví, jak se zahřívá na štítku, například hrnec polévky.

Horký vzduch stoupá. Ale totéž platí o vodě, kde se nejvíce vyhřívané lůžko být vždy nahoře. Připomeňte dítěti, že polévka na povrchu desek je vždy teplejší než na dně.

Podle našich zkušeností se budeme zjistit, kde přesně umístit hřiště pro rychlé ochlazení kapaliny. Takže vaše dítě má rád kakao. Pokud tomu tak není - připravit další nápoj, který byl šťastný, pít. Umístěte jeden z kelímků na desce ledu, a druhý kryt, jako kus ledu. Nechte své dítě pečlivě pomocí prstů a jazyka zjistit, ve které z šálků chladicího procesu se pohybuje vyšší rychlostí, a pokusit se společně zamyslet, proč se to děje.

Řekněte předem - ochladit rychle získat druhý šálek, ten, který pokryl vrchol s ledem. Jak je známo, že studená kapalina má vlastnost sestupovat, a tím urychluje míšení vrstev.

Květiny na sněhu

Experiment 3. Pro něj připraví roztok mýdla a slámy. Do začátku zkušeností dětí by měl vědět, že vločky jsou mikroskopické krystaly, tvorba, která se koná v oblacích v chladném počasí. Cílem je naše zkušenost bude jen vidět, jak to chodí.

Vykonávat svou potřebu se dostat ven z místnosti za jasného mrazivého dne (teplota musí být dostatečně nízká). Téměř všechny pokusy s ledem nebo sněhem přírodě vyžadují chladné počasí - obleva nebude fungovat.

Zkuste slámy foukat velkou bublinu. Snow poskytuje ‚květiny‘ bude tvořit pod tenkou vrstvou filmu a roste přímo před vašima očima.

Podél cesty, musí prokázat dětem a tvorbě námrazy. Ať je to ještě jednodušší - v mrazu vzít s sebou na ulici s šálkem vroucí vody a uzavřete horní než jakýkoli kov, například kryt pánve. Kapičky páry z vroucí vody se usadit se na to a rychle se proměnil v mrazivém vzduchu do krystalů mrazu.

rosteme rampouchy

Experiment 4. Musíme se poměrně přesný teploměr a uvádějte jej vždy společně s dlouhou tyč k měření teploty na střeše malých objektů, jako jsou kůlně nebo v garáži, jakož i pod touto střechou. Znalosti požadované dětí na začátku experimentu, to je jednoduché - téměř všechny děti předškolního věku si nyní uvědomují, že pozitivní teplota vody taje led vznikají, když negativní.

V této době, naše experimenty s ledem umožňují studovat tvorbu rampouchů. A zjistit, proč rostou na střechách, a ne někde jinde. A proč je tento proces mnohem rychleji na slunci.

V každém případě se ujistěte, že děti vědí, kde jsou tyto nádherné rampouchy. Můžete postoupit do dívat se na ně roste na střechách nejbližšího okna, vyberte slunné jasný den. Zostřit pozornost dětí k paradoxu - proto v nové studené rampouchy nevytvořily, a oni rostou pouze v jasném slunci? Mohlo by se zdát, že chladnější počasí, tím větší musí být vytvořena led.

V případě, že děti nemohou samy o sobě vytvořit logický řetězec uvažování, pomáhat jim. Myslel jsem, že kurz bude vypadat následovně: to, co potřebujete k vyvolání rampouch? Za prvé, voda, a pak povrch, kde je voda schopna odvést malé proudy. A konečně, je teplota, při které je přeměna vody na led. Kombinace těchto tří podmínek je k dispozici, je-li pozadí negativního teploty začne zahřívat slunce.

Jak se to stalo? A zde je toto: slunce ohřívá střechu ležící na sněhu a ledu, který se taví, tekoucí proudy vody na okraji střechy vystavené poklesu teploty z pozitivního na negativní. To vysvětluje, skok, který sluneční paprsky dopadající na povrch je hladký, mírně šikmá střecha pod největším úhlem, což vede k jedné vystavené nadměrného tepla s ležící sníh.

Malovat sníh v jiné barvě

Experiment 5. Nadále naše pokusy s sněhu a ledu. Vyzbrojit této době bude mít určité množství plastových lahví, v nichž nalít horkou vodu s tím, že voda by měla být tónovaná v různých barvách kvaš. Korek v každé lahve by měly prorazit jehlu, aby se malý otvor.

Kromě toho budete muset vzít dětský lopatu a podívejte se na území zahrady několik plochy pokryté rovnoměrnou vrstvou sněhu.

Znalosti posedlý dětí na začátku experimentu spočívá v tom, že všechno (včetně sněhu a ledu) se skládá z malých částic zvaných molekuly. V experimentu jsme jasně ukazují dětem, jak maloval různé předměty a látky. A tak se stane, protože pronikání pigmentu do struktury objektu, který chceme ozdobit.

Jít na procházku po sněžení, kdy jsou tratě pokryté čerstvým načechraný sníh, dát každému dítěti láhev s obarvenou vodou, horký dost, aby okamžitě zmrazený. Přesně vidět, kde je sníh stanovit různě hustých vrstev.

Mít děti, aby na povrchu barevných kreseb, stříkání barevné vody. To samo o sobě aktivita je velmi zajímavá. Možná unášet tvůrčím procesu, a děti nechtějí diskutovat o vědecké aspekty zkušenosti, ale to není tak strašné. Kreslit, se vrátí do studia předmětu.

Navrhnout špachtlí zvednout sníh a děti věnovat pozornost skutečnosti, že tloušťka vrstvy obarveného závisí na množství vody vylil a stupni nadýchané závěje. Pokusíme-li se malovat těsný sněhové koule nebo tvrdý povrch balené, může barevný voda nepronikne hlouběji než nejsvrchnější vrstvy. Výsledkem bude jasnější, tím větší mráz na ulici.

Získáme jasnou led

Experiment 6. Sklad se na vodu (normální, slané i sladké). Pro začátek, dejte dětem, že i když víme, že mořská voda je slaná, ale led na povrchu ledového oceánu čerstvý. Během experimentu spolu s dětmi, můžeme zjistit, jak uvolnění ledové vody nečistot ve formě cukru a soli.

Pro experiment, předem připravit několik kostek ledu. Každý z nich je odvozena od sladké, slané, a nejběžnější se sladkou vodou, opatrně nakrájejte na polovinu. Zeptejte se dětí - se cítí zmrazení sladkou nebo slanou vodu, dostaneme stejný led?

S největší pravděpodobností, odpověď je ano. Ale to je špatně - skutečně krystalizuje během tvorby ledové vody se zbaví nečistot a cizích molekul. Chcete-li potvrdit vaše slova, aby si děti olizují ledové kousky a ujistěte se, že vaše právo.

podvodní obyvatelé

Experiment 7. Chcete-li provést tento test, který bude kromě zasněženou vypátrat jasným ledové louži. Batolata by již víme, že transparentní letadlo nám umožňují zvážit, co je neprůhledný pod nimi - právě naopak. Připomeňte jim, že je možné, vysvětluje příklad jednoduchého skla.

V experimentu, budeme se snažit, aby viděli, co se děje na dně hluboké louže nebo malého rybníka. Pokud se v blízkosti nádrže, není pozorován, je nutné uspořádat sami - například v plastovém objemu láhve pět litrů. Nalijte na dno složení hole, kameny, ořechy, a tak dále. N., pak přidejte všechnu vodu a dal na mráz. Po zmrazení pod průhlednou vrstvou ledu všechny položky bude jasně viditelný.

Pak oči dětí posypeme led se sněhem a obsah lahvičky ihned zmizel z dohledu. Proč se to děje? Je to jednoduché - sníh, led, v kontrastu, neprůhledné.

Pro zvýšení hodnoty kognitivních experimentů, současně možné vysvětlit na děti a jiné vlastnosti na sněhu (tekutost, drobivost, měkkost) a ledu (křehkost, křehkost, tvrdost). Zmínit i možnost poranění ostrými hranami kousky ledu, a že je třeba být opatrný.

Jak nám Santa Claus nátěry oken

Experiment 8. Každý viděl mráz na okenní tabulky. Zkusme s nimi hrát v „laboratorních“ podmínkách. Namísto okenní vzít kus plastu nebo skleněnou desku suchým, který nahradí naše okno. Další potřebují šálek horké vody a různé tloušťky štětce. Počasí v den experimentu by měly být poměrně mrazivé.

Bere děti na procházku, varovat, že bude reinkarnovaný v Santa Claus. V případě, že děti jsou již dostatečně velká, můžeme diskutovat předem děj budoucího obrazu, a dokonce vytvořit náčrt na papír.

Venku je suchý předem otřel povrch skla se štětcem vzoru přesně použít horké vody. Musíme pracovat rychle před vodou ztuhl. Znovu provést kartáč na stejném místě by neměl být, ale po zmrazení obrazu, můžete proces opakovat a aby všechny linie jsou silnější a výraznější.

Nepochybně existují i jiné experimenty s ledem. Něco, co můžete přijít s sebou. Hlavní věc - probudit a udržet zájem dětí do těchto neobvyklých a různorodých přírodních jevů!